Sau thời gian đầu lo lắng vì chưa hiểu rõ những đổi mới với môn Ngữ văn, nhiều giáo viên và học sinh đã vui mừng, yên tâm khi biết, đó là những thay đổi có lợi, thậm chí giúp học sinh “gỡ điểm”.

Trong những năm vừa qua, Xã Nghi Vạn huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An đã thực hiện tốt công tác Lao động – TB&XH góp phần phát triển kinh tế, tạo được niềm tin sâu sắc của nhân dân địa phương.

Nguyên Phó Thủ tướng, GS. Trần Phương khẳng định khi nói về chương trình đào tạo, khung chương trình ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay.

(GD&XH)  Hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT) ở Việt Nam được hình thành và phát triển từ rất sớm, đến nay đã phủ kín khắp các huyện vùng dân tộc thiểu số và miền núi ở các tỉnh, tạo cơ hội cho con em dân tộc vùng sâu vùng xa được hòa mình với nền giáo dục có chất lượng. Mang trên mình nhiệm vụ cao cả đó, Trường PTDTNT Yên Lập tỉnh Phú Thọ đã luôn cố gắng, nỗ lực trở thành mái nhà chung, là cánh cửa mở ra tương lai cho hàng nghìn học sinh người dân tộc thiểu số.

Đi nhiều nơi, đến với một số trường Phổ thông Dân tộc Nội trú(PTDTNT) của tỉnh Phú Thọ, Trường PTDTNT Đoan Hùng để lại trong chúng tôi  ấn tượng  đậm nét về một ngôi trường khang trang, sạch đẹp, nhiều cây xanh, bóng mát, áp tình thầy trò. Đội ngũ cán bộ, giáo viênnhà trường, phần đông các thầy cô giáo là người dân tộc còn trẻ gắn bó đã với mái trường bằng tất cả lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm với lớp lớp học sinh.

Lần đầu trình Thường vụ Quốc hội sáng 14/4, nhưng dự thảo Nghị quyết đổi mới chương trình và sách giáo khoa bị đánh giá là quá sơ sài, không khả thi.

“Phần lớn nhân lực được đào tạo dưới chuẩn về chuyên môn, nhưng trình độ học vấn lại cao. Đào tạo không bám sát chiến lược phát triển của đất nước...”

Tình trạng cử nhân thất nghiệp tràn lan cho thấy viễn cảnh của việc học đại học chẳng mấy sáng sủa. Nhưng “con đường thất nghiệp” đó vẫn là mục tiêu hàng đầu, có khi là duy nhất của hầu hết học sinh sau khi tốt nghiệp THPT.