GS.VS. Đào Trọng Thi, Ủy viên Trung ương Đảng, Chủ nhiệm UBVHGDTT và NNĐ của Quốc hội: “TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG 15 NĂM QUA ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC RẤT NHIỀU THÀNH TỰU, TẠO RA NHIỀU SỰ KHÁC BIỆT…”

14/01/2013 - 12:26
Thay mặt UBVHGDTNTNNĐ của Quốc hội, tôi xin nhiệt liệt chúc mừng Trường Đại học Bình Dương dân nhịp kỷ niệm 15 năm thành lập và nhận Huân chương Lao động hạng Ba của Nhà nước trao tặng. Tôi đặc biệt chúc mừng và chia sẻ niềm vui với tập thể nhà trường, với cá nhân GS.VS Cao Văn Phường đã nhận được phần thưởng cao quý của Nhà nước. Tôi cũng nhiệt liệt chúc mừng và chia sẻ niềm vui với đông đảo tập thể, CBNV nhà trường đã nhận được Bằng khen của UBND tỉnh, các bộ - ban – ngành, giấy khen của nhà trường. Đây là sự biểu dương thành tích của thầy và trò Trường Đại học Bình Dương trong suốt 15 năm qua đã vượt qua nhiều thử thách cam go, phấn đấu trở thành điểm sáng của khối các trường đại học ngoài công lập của Việt Nam.

15 năm xây dựng phát triển không phải là thời gian dài đối với một trường đại học, nhưng đối với các trường đại học ngoài công lập ở Việt Nam thì 15 năm là thời gian đủ để chứng tỏ đây là một trường đại học đi đầu của hệ thống giáo dục ngoài công lập của Việt Nam.

        Trường Đại học Bình Dương trong 15 năm qua đã đạt được rất nhiều thành tựu, tạo ra nhiều sự khác biệt, chính sự khác biệt đã tạo nên dấu ấn, bản sắc riêng của nhà trường.

        Khác biệt thứ nhất: Trường Đại học Bình Dương là một trong số rất ít, rất hiếm hoi trong số các trường đại học ở Việt Nam tự xác định cho mình triết lý giáo dục. Triết lý này không chỉ ghi ở văn bản chính thức mà còn được thể hiện rộng rãi trong tất cả khuôn viên của nhà trường, trong các ấn phẩm, tạp chí của nhà trường. Triết lý “Học – Hỏi – Hiểu – Hành”, tôi nghĩ là một triết lý rất hay, phát triển triết lý truyền thống của dân tộc ta là “Học và Hành”. Học và hành không chỉ nói về phương pháp học tập mà còn nói về mục đích học tập, trả lời câu hỏi học để làm gì, học để hành, học để làm việc. Tôi rất tâm đắc với chữ “Hỏi” trong triết lý này, khác với bạn bè đồng nghiệp phương Tây, sinh viên và tuổi trẻ Việt Nam rất ngại hỏi, rất ngại trao đổi, đó là đặc điểm của các dân tộc Á Đông. Nhưng chính phương pháp hỏi là phương pháp rất quan trọng trong học tập, giúp chúng ta nắm bắt kiến thức sâu, đó chính là trọng tâm, cốt lõi của phương pháp giáo dục mới, phương pháp dạy và học chủ động. Tôi mong thời gian tới thầy và trò Trường Đại học Bình Dương quan tâm thêm hai chữ “Sáng tạo” – là yếu tố rất quan trọng trong giáo dục hiện đại.

        Khác biệt thứ hai: Trường Đại học Bình Dương rất quan tâm đầu tư cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên, đây là hai điều kiện rất cơ bản, rất quan trọng để đảm bảo chất lượng giáo dục. Rất nhiều trường đại học, đặc biệt các trường ngoài công lập còn chưa quan tâm đến vấn đề này, điều đó làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục đại học của chúng ta. Chúng tôi rất ấn tượng không phải với cơ ngơi của Trường Đại học Bình Dương tại đây (Cơ sở I – 504 Đại lộ Bình Dương) mà chúng tôi cũng rất ấn tượng khi đã có dịp thăm cơ ngơi Phân hiệu Đại học Bình Dương tại Cà Mau. Tôi thấy rằng Trường Đại học Bình Dương có được một cơ ngơi của trường đại học thực thụ để chuẩn bị khai giảng những khóa học đầu tiên. Khác với rất nhiều trường đại học có khi khai giảng khóa học mà chưa có trụ sở gì cả, toàn đi thuê ở chỗ này chỗ kia, ngay từ đầu đã không thể hiện quyết tâm làm nên chất lượng.

        Khác biệt thứ ba: Lãnh đạoTrường Đại học Bình Dương rất quan tâm đến xây dựng cơ cấu đa ngành trong công tác đào tạo của mình. Khác với rất nhiều trường đại học hiện nay mở ra chỉ nhằm vào lĩnh vực kinh tế, lĩnh vực không phải đầu tư mà lại thu hút học sinh, lĩnh vực mang tính chất thời thượng. Trong khi đó Đại học Bình Dương đã quan tâm đến lĩnh vực Khoa học Xã hội Nhân văn và đặc biệt là lĩnh vực Khoa học Kỹ thuật, đây là những lĩnh vực cần phải đầu tư nhiều, đầu tư lâu dài để đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước. Mặt khác, việc mở các ngành đào tạo này trên địa bàn tỉnh Bình Dương sẽ đáp ứng được nhu cầu về nhân lực của một tỉnh rất năng động trong việc phát triển các khu công nghiệp và hợp tác với các nhà đầu tư trong và ngoài nước. Đây chính là điều kiện tiền đề để trường Đại học Bình Dương phát triển bền vững.

        Khác biệt thứ tư: Tôi muốn chia sẻ với các đồng chí, đó là trường Đại học Bình Dương là một trong số ít các trường đại học ngoài công lập và kể cả với phần lớn các trường đại học công lập quan tâm đến đào tạo Sau đại học và Nghiên cứu khoa học, đây là yếu tố rất quan trọng, nếu chúng ta muốn phát triển thành một trường đại học có chất lượng và đi xa hơn nữa là có chất lượng cao, tiếp cận chất lượng giáo dục đại học khu vực và quốc tế, tôi rất mong trường Đại học Bình Dương tiếp tục đi theo hướng này.

        Một điều khác biệt nữa mà không thể không nói đến là: Trường Đại học Bình Dương có một tập thể đoàn kết, tâm huyết, đoàn kết xung quanh đồng chí Hiệu trưởng – Đồng chí Hiệu trưởng có thể xem là linh hồn của nhà trường, một nhà giáo lão thành, một nhà quản lý có rất nhiều kinh nghiệm, nhiều sáng kiến và cũng là nhà khoa học có uy tín đã huy tụ được các giảng viên, các nhà khoa học, CBGV-NV để cùng nhau xây dựng nhà trường, đóng góp xứng đáng cho sự nghiệp giáo dục của Việt Nam.

        Nhân dịp kỷ niệm 15 năm xây dựng và phát triển, trong buổi lễ trọng đại ngày hôm nay, chúng tôi xin một lần nữa chúc mừng nhà trường và mong muốn trong thời gian tới nhà trường tiếp tục phát huy các thành tựu mà nhà trường đã đạt được, phát huy thế mạnh mà nhà trường chúng ta có để xây dựng một trường đại học tiên tiến, tiếp tục tỏa sáng trong đại gia đình các trường đại học của Việt Nam.


Trường Tiểu học Việt Trì: Thống nhất để đổi mới, đoàn kết để phát triển

Bắt đầu năm học 2026–2027 bằng một sinh hoạt chuyên môn không chỉ để thống nhất quy trình, Trường Tiểu học Việt Trì đang đặt những viên gạch đầu tiên cho một văn hóa nhà trường mới: kỷ cương trong nền nếp, thực chất trong chuyên môn, mạnh dạn trong đổi mới và nhân văn trong cách đồng hành cùng mỗi học sinh.

Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng chủ động đổi mới, vững bước nâng cao chất lượng giáo dục

Hướng tới một năm học mới với tinh thần chủ động, trách nhiệm và đổi mới, Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng vừa tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ tháng 9 năm học 2026 – 2027. Đây là dịp để tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường cùng nhìn nhận những nhiệm vụ trọng tâm, thống nhất giải pháp và khẳng định quyết tâm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, tích cực, hạnh phúc.

Lào Cai: 43 thầy cô Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ chính thức ghi danh Chuyên gia Giáo dục Microsoft Elevate

Một dấu ấn nổi bật vừa được xác lập tại Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ (phường Lào Cai, tỉnh Lào Cai) khi 43 thầy cô giáo đã xuất sắc vượt qua các vòng đánh giá khắt khe để được Tập đoàn Microsoft vinh danh là Chuyên gia Giáo dục Microsoft Elevate. Đây là danh hiệu thường niên dành cho những nhà giáo tiên phong đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua ứng dụng công nghệ thông tin và các giải pháp số vào lớp học, qua đó ghi nhận nỗ lực đổi mới, sáng tạo của đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ.

Tuyên Quang: Siết chặt kiểm soát bếp ăn bán trú, bảo đảm bữa ăn an toàn cho học sinh

Bữa ăn bán trú có vai trò quan trọng trong việc chăm sóc sức khỏe và bảo đảm điều kiện học tập, sinh hoạt cho học sinh. Vì vậy, kiểm soát an toàn thực phẩm tại các bếp ăn trường học luôn được chú trọng, từ nguồn nguyên liệu đầu vào đến quá trình chế biến, phục vụ và lưu mẫu thức ăn.

Phú Thọ: Chung tay giữ trọn an toàn trong từng bữa ăn của học sinh Xuân Đài

Không chỉ bảo đảm cho học sinh có những bữa ăn đủ chất, an toàn, công tác bán trú tại các trường học trên địa bàn xã Xuân Đài, tỉnh Phú Thọ đang được xác định là một nhiệm vụ quan trọng trong chiến lược chăm sóc, nuôi dưỡng và nâng cao chất lượng giáo dục. Từ sự vào cuộc trách nhiệm của chính quyền địa phương đến cách làm chủ động, bài bản của từng trường, công tác kiểm tra, giám sát an toàn thực phẩm ngày càng được siết chặt, góp phần tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và nhân văn.

Thanh Hóa: Mưa lớn, trường học cho học sinh nghỉ để bảo đảm an toàn

Ngày 15/9, trước diễn biến phức tạp của mưa lớn, Trường Tiểu học Nghi Sơn, phường Nghi Sơn (Thanh Hóa) đã cho học sinh tạm nghỉ học. Quyết định được đưa ra khi nước tại một số khu vực trên địa bàn dâng nhanh, ảnh hưởng đến việc đi lại của học sinh và giáo viên.

Cổng trường an toàn giao thông – Nét đẹp văn hóa Trường Tiểu học Phong Châu

Không chỉ góp phần hạn chế ùn tắc, bảo đảm an toàn cho học sinh, mô hình “Cổng trường An toàn giao thông” tại Trường Tiểu học Phong Châu đang từng bước trở thành một nét đẹp trong văn hóa học đường, qua đó xây dựng hình ảnh nhà trường nền nếp, kỷ cương, thân thiện và an toàn.

Trường Tiểu học Nông Trang chủ động đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục

Bước vào năm học 2026–2027, Trường Tiểu học Nông Trang xác định nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng môi trường học tập an toàn, hạnh phúc và đẩy mạnh chuyển đổi số là những nhiệm vụ trọng tâm, qua đó từng bước khẳng định uy tín, vị thế của nhà trường.

TẠP CHÍ GIÁO DỤC & XÃ HỘI

Cơ quan chủ quản: Viện Nghiên cứu và Ứng dụng Công nghệ Giáo dục ATEC, Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam

Giấy phép: 43/GPSĐBS-TTĐT ngày 05/5/2015

Tổng Biên tập: Đoàn Xuân Trường

Phó Tổng Biên tập phụ trách trang điện tử: Vũ Đình Thơm

THÔNG TIN LIÊN HỆ

Địa chỉ: Phòng 308, Tập thể Tổng cục Thống kê, ngõ 54A đường Nguyễn Chí Thanh, P. Láng, TP. Hà Nội

Điện thoại: 024.629 46516

Email: Banbientap@giaoducvaxahoi.vn

Liên hệ quảng cáo: 024.629 46516