HUỲNH THANH THƯƠNG[1]
VÕ THỦY TIÊN[2]
Trường Đại học Đồng Tháp
Tóm tắt: Bài viết tập trung làm rõ vai trò của việc nâng cao nhận thức cho sinh viên về công tác xây dựng và phát triển Đảng trong bối cảnh hiện nay. Trên cơ sở phân tích thực trạng nhận thức còn hạn chế, bài báo đề xuất các giải pháp như tăng cường giáo dục lý luận chính trị, đổi mới nội dung và phương thức tuyên truyền, gắn học tập với thực tiễn. Đồng thời, nhấn mạnh vai trò của tổ chức Đoàn, Hội trong định hướng tư tưởng và bồi dưỡng lý tưởng cách mạng. Qua đó, góp phần hình thành thế hệ sinh viên có bản lĩnh chính trị, ý thức trách nhiệm và tích cực tham gia xây dựng Đảng vững mạnh
Từ khoá: Xây dựng Đảng, Nhận thức sinh viên, Giáo dục lý luận chính trị.
Abstract: This article focuses on clarifying the role of enhancing students’ awareness of Party building and development in the current context. Based on an analysis of existing limitations in students’ awareness, it proposes solutions such as strengthening political theory education, innovating content and communication methods, and linking learning with practical experience. At the same time, it emphasizes the role of Youth Union and Student Association organizations in ideological orientation and fostering revolutionary ideals. Thereby, it contributes to forming a generation of students with strong political integrity, a sense of responsibility, and active participation in building a strong Party.
Keywords: Party building, student awareness, political theory education.
1. ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong bối cảnh hiện nay, công tác xây dựng và phát triển Đảng tiếp tục giữ vai trò then chốt, quyết định sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước. Cùng với đó, việc nâng cao nhận thức cho sinh viên là lực lượng trí thức trẻ, giàu tiềm năng, trở thành yêu cầu cấp thiết. Sinh viên không chỉ tiếp nhận tri thức mà còn là nguồn bổ sung quan trọng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên trong tương lai. Do đó, việc hình thành nhận thức đúng đắn về vai trò, ý nghĩa của công tác xây dựng Đảng mang ý nghĩa chiến lược lâu dài. Đây cũng là cơ sở để định hướng hành động, bồi dưỡng lý tưởng và xây dựng bản lĩnh chính trị vững vàng cho thế hệ trẻ trong giai đoạn mới.
Thực tiễn cho thấy, nhận thức của sinh viên về công tác xây dựng Đảng hiện nay có sự phân hóa rõ rệt. Bên cạnh bộ phận sinh viên tích cực, chủ động tìm hiểu và tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, vẫn còn không ít sinh viên thờ ơ, thiếu quan tâm đến các vấn đề chung của đất nước. Khoảng cách này phản ánh sự chưa tương thích giữa nội dung giáo dục lý luận chính trị với cách tiếp cận của người học. Khi phương pháp truyền đạt chưa thật sự hấp dẫn, sinh viên dễ tiếp nhận một cách thụ động. Vì vậy, việc đổi mới nội dung và phương thức giáo dục theo hướng linh hoạt, gần gũi với thực tiễn là yêu cầu cần thiết nhằm nâng cao hiệu quả nhận thức chính trị cho sinh viên.
Bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng cùng với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin đang tác động trực tiếp đến nhận thức của sinh viên. Không gian mạng mở ra nhiều cơ hội tiếp cận tri thức, nhưng cũng tiềm ẩn nguy cơ lan truyền thông tin sai lệch, xuyên tạc. Khi thiếu kỹ năng chọn lọc và đánh giá thông tin, một bộ phận sinh viên dễ bị ảnh hưởng, từ đó nảy sinh tâm lý hoài nghi hoặc lệch chuẩn trong nhận thức chính trị. Thực tế cho thấy, nhiều thông tin chưa được kiểm chứng vẫn lan truyền nhanh chóng trên mạng xã hội, tác động đến tư duy của người trẻ. Đây là thách thức lớn, đòi hỏi giáo dục phải trang bị cho sinh viên năng lực “miễn dịch thông tin” trong thời đại số.
Từ những vấn đề đặt ra, việc nghiên cứu và đề xuất giải pháp nâng cao nhận thức của sinh viên về công tác xây dựng và phát triển Đảng trở nên cần thiết hơn bao giờ hết. Đây không chỉ là nhiệm vụ của riêng nhà trường mà cần có sự phối hợp của nhiều lực lượng, từ tổ chức Đoàn – Hội đến gia đình và xã hội. Khi sinh viên được tạo điều kiện học tập, rèn luyện trong môi trường thuận lợi, họ sẽ phát huy tốt vai trò chủ thể của mình. Qua đó, góp phần xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, có bản lĩnh chính trị, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới và tạo nền tảng vững chắc cho công tác xây dựng Đảng lâu dài.
2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
2.1. Nâng cao nhận thức chính trị của sinh viên trong công tác xây dựng và phát triển Đảng hiện nay
Trong bối cảnh hiện nay, nâng cao nhận thức chính trị cho sinh viên không chỉ là yêu cầu giáo dục, mà còn là nhiệm vụ mang ý nghĩa chiến lược trong công tác xây dựng và phát triển Đảng. Sinh viên là lực lượng trí thức trẻ, có khả năng tiếp cận nhanh với tri thức mới và nhạy bén trước các biến động xã hội. Tuy nhiên, nếu thiếu nền tảng chính trị vững vàng, họ dễ bị chi phối bởi những thông tin lệch lạc trên không gian mạng. Thực tế khảo sát cho thấy vẫn còn một bộ phận sinh viên chưa nhận thức đầy đủ về vai trò của công tác xây dựng Đảng, thậm chí có biểu hiện thờ ơ với các vấn đề chính trị – xã hội. Điều đó đặt ra yêu cầu cấp thiết phải đổi mới cách tiếp cận trong giáo dục chính trị, giúp sinh viên hiểu đúng, tin tưởng và chủ động tham gia vào các hoạt động xây dựng Đảng ngay từ khi còn trên ghế nhà trường.
Việc nâng cao nhận thức chính trị trước hết cần được thực hiện thông qua hệ thống giáo dục lý luận chính trị trong nhà trường. Các học phần như Triết học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng cần được giảng dạy theo hướng gắn với thực tiễn, tránh lối truyền đạt khô cứng, nặng về ghi nhớ. Thực tế cho thấy, khi giảng viên lồng ghép các tình huống thời sự, tổ chức thảo luận nhóm hoặc tranh luận học thuật, sinh viên thể hiện sự hứng thú rõ rệt hơn. Nhiều trường đại học đã triển khai mô hình “lớp học đảo ngược” trong giảng dạy lý luận chính trị, giúp sinh viên chủ động tìm hiểu và trình bày quan điểm cá nhân. Đây là hướng đi phù hợp nhằm chuyển từ tiếp nhận thụ động sang tư duy phản biện, qua đó từng bước hình thành nhận thức chính trị vững vàng cho sinh viên trong bối cảnh mới.
Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc nâng cao nhận thức chính trị cho sinh viên cần gắn với việc làm chủ không gian mạng. Theo các báo cáo gần đây, thời gian sử dụng mạng xã hội của sinh viên có thể lên đến nhiều giờ mỗi ngày, trong khi phần lớn nội dung tiếp cận mang tính giải trí. Điều này đặt ra yêu cầu phải định hướng sử dụng mạng xã hội như một kênh giáo dục hiệu quả. Nhiều tổ chức Đoàn đã xây dựng fanpage, kênh truyền thông số để lan tỏa thông tin chính thống, phản bác các quan điểm sai trái. Khi sinh viên được tiếp cận thông tin đúng đắn một cách thường xuyên, họ sẽ từng bước hình thành “bộ lọc” nhận thức, đủ khả năng phân biệt đúng – sai, từ đó củng cố bản lĩnh chính trị trong môi trường thông tin đa chiều hiện nay.
Một yếu tố quan trọng khác là sự gắn kết giữa giáo dục nhận thức chính trị với hoạt động thực tiễn. Những chương trình tình nguyện, hành trình về nguồn, tham quan di tích lịch sử cách mạng không chỉ mang tính trải nghiệm mà còn có giá trị giáo dục sâu sắc. Qua những hoạt động này, sinh viên được tiếp xúc trực tiếp với lịch sử, với những câu chuyện về truyền thống cách mạng, từ đó hình thành tình cảm và trách nhiệm đối với đất nước. Nhiều nghiên cứu thực tiễn cho thấy, sinh viên tham gia hoạt động cộng đồng có xu hướng tích cực hơn trong việc tìm hiểu chính trị và sẵn sàng tham gia vào các tổ chức chính trị – xã hội. Đây là minh chứng rõ ràng cho hiệu quả của việc “học đi đôi với hành” trong giáo dục nhận thức chính trị.
Từ những phân tích trên có thể thấy, nâng cao nhận thức chính trị cho sinh viên là một quá trình tổng hợp, đòi hỏi sự phối hợp giữa nhà trường, tổ chức Đoàn – Hội và bản thân người học. Khi sinh viên được trang bị tri thức lý luận vững chắc, được rèn luyện trong môi trường thực tiễn và được định hướng đúng đắn trong không gian số, họ sẽ trở thành lực lượng nòng cốt trong công tác xây dựng và phát triển Đảng. Đây không chỉ là yêu cầu trước mắt, mà còn là chiến lược lâu dài nhằm xây dựng đội ngũ trí thức trẻ có bản lĩnh, góp phần bảo đảm sự phát triển bền vững của đất nước trong kỷ nguyên mới.
2.2. Tăng cường vai trò của sinh viên trong xây dựng và phát triển Đảng trong bối cảnh mới
Trong bối cảnh hiện nay, việc tăng cường vai trò của sinh viên trong xây dựng và phát triển Đảng không chỉ là yêu cầu khách quan mà còn là động lực quan trọng bảo đảm tính kế thừa của đội ngũ cán bộ. Sinh viên, với ưu thế về tri thức, tư duy đổi mới và khả năng thích ứng nhanh, có điều kiện thuận lợi để tham gia vào các hoạt động chính trị – xã hội. Tuy nhiên, thực tế cho thấy tỷ lệ đảng viên là sinh viên còn khiêm tốn so với tiềm năng, chỉ chiếm khoảng 7,4% tổng số đảng viên mới kết nạp trong toàn Đảng. Điều này đặt ra yêu cầu cần có những giải pháp đồng bộ nhằm phát huy vai trò của sinh viên như một lực lượng kế cận, góp phần nâng cao chất lượng công tác xây dựng Đảng trong giai đoạn mới.
Trước hết, cần tạo điều kiện để sinh viên tham gia tích cực vào các hoạt động chính trị – xã hội ngay trong môi trường học đường. Những diễn đàn trao đổi học thuật, các cuộc thi tìm hiểu về lịch sử Đảng, hay các hoạt động nghiên cứu khoa học liên quan đến chủ đề chính trị – xã hội đã chứng minh hiệu quả trong việc khơi dậy ý thức trách nhiệm của sinh viên. Thực tế cho thấy, những sinh viên tham gia các sân chơi này thường có nhận thức chính trị rõ ràng, đồng thời thể hiện khả năng phản biện và lập luận tốt hơn. Đây là nền tảng quan trọng để họ tiếp tục phát triển, trở thành nguồn nhân lực chất lượng cho công tác Đảng trong tương lai.
Bên cạnh đó, tổ chức Đoàn Thanh niên và Hội Sinh viên cần tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức hoạt động theo hướng thiết thực và gắn với nhu cầu của sinh viên. Các phong trào như “Sinh viên 5 tốt”, “Thanh niên tình nguyện” hay các câu lạc bộ lý luận trẻ không chỉ tạo môi trường rèn luyện mà còn giúp sinh viên từng bước khẳng định vai trò của mình trong cộng đồng. Thực tiễn cho thấy, thông qua các hoạt động này, nhiều sinh viên đã trưởng thành, được giới thiệu kết nạp Đảng, trở thành những nhân tố tích cực trong phong trào thanh niên. Đây là minh chứng rõ nét cho hiệu quả của việc gắn hoạt động phong trào với mục tiêu xây dựng Đảng.
Trong bối cảnh chuyển đổi số, sinh viên còn có thể phát huy vai trò của mình trên không gian mạng là một “mặt trận” quan trọng của công tác tư tưởng hiện nay. Nhiều sinh viên đã chủ động xây dựng các kênh truyền thông cá nhân hoặc tham gia các nền tảng chính thống để lan tỏa thông tin tích cực, phản bác các quan điểm sai trái. Khi được định hướng đúng, họ không chỉ là người tiếp nhận mà còn trở thành chủ thể sáng tạo nội dung, góp phần định hình dư luận xã hội. Đây là biểu hiện mới của vai trò sinh viên trong xây dựng Đảng, phù hợp với đặc điểm của thời đại số.
Việc phát huy vai trò của sinh viên cũng cần gắn với quá trình rèn luyện và phấn đấu cá nhân. Thực tế cho thấy, những sinh viên có thành tích học tập tốt, tích cực tham gia hoạt động xã hội thường có cơ hội được xem xét, kết nạp vào Đảng cao hơn. Theo thống kê, trong số sinh viên được kết nạp, có nhiều trường hợp đạt thành tích xuất sắc trong học tập và nghiên cứu khoa học. Điều này khẳng định rằng, quá trình phấn đấu toàn diện chính là con đường quan trọng để sinh viên khẳng định vai trò của mình trong công tác xây dựng Đảng.
Từ những phân tích trên có thể thấy, việc tăng cường vai trò của sinh viên trong xây dựng và phát triển Đảng cần được thực hiện bằng nhiều giải pháp đồng bộ, từ giáo dục nhận thức đến tạo môi trường rèn luyện và phát huy năng lực. Khi được định hướng đúng và trao cơ hội phù hợp, sinh viên sẽ trở thành lực lượng nòng cốt, góp phần trẻ hóa đội ngũ đảng viên và nâng cao chất lượng công tác Đảng. Đây không chỉ là yêu cầu của hiện tại mà còn là bảo đảm cho sự phát triển bền vững của Đảng trong tương lai.
2.3. Giáo dục nhận thức và trách nhiệm của sinh viên đối với công tác xây dựng Đảng
Giáo dục nhận thức và trách nhiệm của sinh viên đối với công tác xây dựng Đảng là một nội dung quan trọng trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao hiện nay. Trong bối cảnh đất nước đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, sinh viên không chỉ cần giỏi chuyên môn mà còn phải có bản lĩnh chính trị vững vàng. Thực tế cho thấy, một bộ phận sinh viên vẫn chưa quan tâm đúng mức đến các vấn đề chính trị – xã hội, từ đó hạn chế khả năng tham gia vào các hoạt động xây dựng Đảng. Điều này đòi hỏi công tác giáo dục phải được đổi mới theo hướng thiết thực, gần gũi và có sức thuyết phục, giúp sinh viên nhận thức rõ vai trò, trách nhiệm của mình đối với sự phát triển của đất nước và của Đảng.
Trước hết, giáo dục nhận thức cần được thực hiện thông qua hệ thống các học phần lý luận chính trị trong nhà trường. Tuy nhiên, để đạt hiệu quả, nội dung giảng dạy không nên dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức một chiều mà cần gắn với thực tiễn sinh động. Thực tế cho thấy, khi giảng viên đưa các vấn đề thời sự, các tình huống cụ thể vào bài giảng, sinh viên có xu hướng tiếp cận tích cực hơn. Nhiều lớp học đã tổ chức thảo luận, tranh luận về các vấn đề chính trị – xã hội, qua đó giúp sinh viên hình thành tư duy phản biện và nhận thức sâu sắc hơn về vai trò của Đảng. Đây là hướng tiếp cận phù hợp, góp phần chuyển từ “học để biết” sang “học để hiểu và hành động”.
Bên cạnh đó, việc giáo dục trách nhiệm cần được gắn với hoạt động thực tiễn, đặc biệt thông qua các phong trào Đoàn – Hội. Những chương trình như “Tiếp sức mùa thi”, “Mùa hè xanh” hay các hoạt động tình nguyện tại địa phương đã tạo điều kiện để sinh viên trải nghiệm, từ đó hiểu rõ hơn trách nhiệm công dân của mình. Thực tiễn cho thấy, sinh viên tham gia các hoạt động này thường có ý thức cộng đồng cao hơn, đồng thời hình thành tinh thần trách nhiệm đối với xã hội. Đây chính là nền tảng quan trọng để họ nhận thức rõ hơn vai trò của công tác xây dựng Đảng trong việc định hướng và dẫn dắt sự phát triển của đất nước.
Trong môi trường truyền thông số, giáo dục nhận thức cho sinh viên cần đặc biệt chú trọng đến việc nâng cao khả năng “miễn dịch thông tin”. Theo các báo cáo gần đây, thời gian sử dụng mạng xã hội của sinh viên chiếm tỷ lệ lớn trong ngày, trong khi không phải nội dung nào cũng chính xác và khách quan. Việc trang bị kỹ năng phân tích, đánh giá và chọn lọc thông tin là điều cần thiết để sinh viên tránh bị tác động bởi các luận điệu sai trái. Nhiều cơ sở giáo dục đã tổ chức các buổi tập huấn về kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn, qua đó giúp sinh viên nâng cao nhận thức và chủ động bảo vệ quan điểm đúng đắn.
**Đoạn 5:**
Một nội dung quan trọng khác là giáo dục lý tưởng và động cơ phấn đấu vào Đảng cho sinh viên. Thực tế cho thấy, nhiều sinh viên có mong muốn được đứng vào hàng ngũ của Đảng nhưng chưa hiểu rõ ý nghĩa và trách nhiệm đi kèm. Việc tổ chức các lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng, các buổi gặp gỡ với đảng viên trẻ tiêu biểu đã góp phần giúp sinh viên có cái nhìn rõ ràng hơn. Khi hiểu rằng vào Đảng không chỉ là vinh dự mà còn là trách nhiệm cống hiến, sinh viên sẽ có động lực rèn luyện bản thân một cách nghiêm túc và bền vững hơn.
Vai trò của giảng viên trong quá trình giáo dục nhận thức và trách nhiệm cũng rất quan trọng. Không chỉ truyền đạt kiến thức, giảng viên còn là người định hướng tư tưởng và lan tỏa giá trị. Thực tế cho thấy, những giảng viên có phương pháp giảng dạy linh hoạt, gắn lý luận với thực tiễn thường tạo được ảnh hưởng tích cực đến sinh viên. Bên cạnh đó, việc nêu gương của giảng viên trong lối sống, thái độ và trách nhiệm xã hội cũng là yếu tố quan trọng giúp sinh viên hình thành nhận thức đúng đắn về vai trò của Đảng và trách nhiệm cá nhân.
Gia đình và môi trường xã hội cũng góp phần không nhỏ trong việc hình thành nhận thức của sinh viên. Khi sinh viên được sống trong môi trường đề cao các giá trị truyền thống, tinh thần yêu nước và ý thức trách nhiệm, họ sẽ có nền tảng vững chắc để tiếp nhận giáo dục chính trị. Ngược lại, nếu thiếu sự định hướng, sinh viên dễ bị tác động bởi các trào lưu lệch chuẩn. Do đó, việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội là cần thiết nhằm tạo nên môi trường giáo dục toàn diện, giúp sinh viên phát triển cả về trí tuệ và nhận thức chính trị.
Từ những phân tích trên có thể thấy, giáo dục nhận thức và trách nhiệm của sinh viên đối với công tác xây dựng Đảng là một quá trình lâu dài, đòi hỏi sự kiên trì và đồng bộ. Khi sinh viên được trang bị đầy đủ tri thức, được trải nghiệm thực tiễn và được định hướng đúng đắn, họ sẽ trở thành lực lượng tích cực trong công tác xây dựng Đảng. Đây không chỉ là yêu cầu của hiện tại mà còn là nền tảng cho sự phát triển bền vững của đất nước trong tương lai.
2.4. Phát huy ý thức chính trị của sinh viên trong xây dựng và phát triển Đảng thời kỳ hội nhập
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, việc phát huy ý thức chính trị của sinh viên trở thành yêu cầu cấp thiết nhằm bảo đảm sự phát triển bền vững của công tác xây dựng Đảng. Sinh viên ngày nay được tiếp cận đa dạng nguồn thông tin, có điều kiện mở rộng tầm nhìn, nhưng đồng thời cũng đứng trước nhiều tác động phức tạp từ môi trường toàn cầu. Nếu không có nền tảng chính trị vững vàng, sinh viên dễ rơi vào trạng thái “lệch chuẩn” trong nhận thức. Thực tế cho thấy, một bộ phận sinh viên còn thờ ơ với các vấn đề chính trị – xã hội, phản ánh khoảng trống trong việc phát huy ý thức công dân trong môi trường đại học. Vì vậy, việc bồi dưỡng ý thức chính trị cần được đặt trong tổng thể chiến lược phát triển con người thời kỳ hội nhập.
Ý thức chính trị của sinh viên trước hết thể hiện ở khả năng nhận thức đúng đắn về vai trò của Đảng trong lãnh đạo đất nước. Trong bối cảnh hội nhập, khi nhiều giá trị văn hóa và tư tưởng du nhập, sinh viên cần có “bộ lọc” để tiếp nhận có chọn lọc. Thực tế cho thấy, những sinh viên chủ động tìm hiểu các văn kiện của Đảng, theo dõi thời sự chính trị thường có lập trường vững vàng hơn. Đây là minh chứng cho vai trò của tri thức chính trị trong việc định hướng hành vi. Khi hiểu rõ bản chất và mục tiêu của công tác xây dựng Đảng, sinh viên sẽ không chỉ dừng lại ở nhận thức mà còn chuyển hóa thành hành động cụ thể trong học tập và rèn luyện.
Trong môi trường hội nhập, ý thức chính trị của sinh viên còn được thể hiện qua thái độ trước các vấn đề xã hội. Những sự kiện thời sự, các vấn đề liên quan đến chủ quyền, phát triển kinh tế – xã hội hay bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc đều đòi hỏi sinh viên có chính kiến rõ ràng. Thực tế cho thấy, nhiều sinh viên đã chủ động tham gia các diễn đàn học thuật, viết bài phản biện hoặc chia sẻ thông tin tích cực trên mạng xã hội. Những hành động này tuy nhỏ nhưng có ý nghĩa lớn trong việc định hướng dư luận. Đây chính là biểu hiện cụ thể của việc phát huy ý thức chính trị trong bối cảnh mới.
Tổ chức Đoàn Thanh niên và Hội Sinh viên đóng vai trò quan trọng trong việc khơi dậy và phát huy ý thức chính trị của sinh viên. Thông qua các hoạt động như diễn đàn “Sinh viên với Đảng”, cuộc thi tìm hiểu nghị quyết, hay các chương trình đối thoại chính sách, sinh viên có cơ hội tiếp cận trực tiếp với các vấn đề chính trị. Thực tế cho thấy, những sinh viên tham gia tích cực các hoạt động này thường có nhận thức sâu sắc hơn về vai trò của Đảng và trách nhiệm của bản thân. Đây là minh chứng cho hiệu quả của việc gắn giáo dục chính trị với hoạt động phong trào.
Trong thời đại số, không gian mạng trở thành một “mặt trận” quan trọng để phát huy ý thức chính trị của sinh viên. Theo thống kê, thời gian sử dụng mạng xã hội của sinh viên chiếm tỷ lệ lớn trong ngày, tạo điều kiện thuận lợi để lan tỏa thông tin. Nhiều sinh viên đã tận dụng các nền tảng như Facebook, TikTok để chia sẻ nội dung tích cực, phản bác thông tin sai lệch. Khi được định hướng đúng, họ có thể trở thành những “người truyền thông” hiệu quả, góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Đây là biểu hiện sinh động của ý thức chính trị trong môi trường hội nhập và chuyển đổi số.
Bên cạnh đó, việc phát huy ý thức chính trị cần gắn với quá trình rèn luyện cá nhân của sinh viên. Những sinh viên có thành tích học tập tốt, tích cực tham gia hoạt động xã hội thường thể hiện rõ tinh thần trách nhiệm và ý thức công dân. Thực tế cho thấy, nhiều sinh viên ưu tú được kết nạp Đảng xuất phát từ quá trình phấn đấu toàn diện, không chỉ về học tập mà còn về đạo đức và lối sống. Điều này khẳng định rằng ý thức chính trị không phải là yếu tố trừu tượng mà được hình thành qua quá trình rèn luyện cụ thể.
Từ những phân tích trên có thể thấy, phát huy ý thức chính trị của sinh viên trong thời kỳ hội nhập là nhiệm vụ vừa cấp bách, vừa lâu dài. Khi sinh viên có nhận thức đúng, thái độ tích cực và hành động cụ thể, họ sẽ trở thành lực lượng nòng cốt trong công tác xây dựng và phát triển Đảng. Điều này không chỉ góp phần củng cố niềm tin xã hội mà còn tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển của đất nước trong tương lai.
3. KẾT LUẬN
Trong bối cảnh hội nhập và chuyển đổi số hiện nay, việc nâng cao nhận thức và phát huy vai trò của sinh viên trong công tác xây dựng và phát triển Đảng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Thực tiễn cho thấy, khi được trang bị nền tảng lý luận vững chắc, được rèn luyện trong môi trường giáo dục lành mạnh và tham gia các hoạt động thực tiễn, sinh viên từng bước hình thành bản lĩnh chính trị, ý thức trách nhiệm và tinh thần cống hiến. Tuy nhiên, vẫn còn những hạn chế nhất định trong nhận thức và mức độ tham gia của một bộ phận sinh viên. Điều này đòi hỏi cần tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức giáo dục, đồng thời phát huy vai trò của các tổ chức trong nhà trường nhằm xây dựng thế hệ sinh viên vừa có tri thức, vừa có lý tưởng cách mạng, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, t. 15, tr. 612.
[2] [5] Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021, t. II, tr. 241
[3] Ngô Thị Phương Lan (Chủ nhiệm): “Đổi mới công tác chính trị tư tưởng trong các cơ sở giáo dục đại học: nghiên cứu trường hợp Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh”, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Mã số ĐH 2022-18b-01
[4] Những con số về Digital tại Việt Nam 2024 mà bạn phải biết, https://vecom.vn/nhung-con-so-ve-digital-tai-viet-nam-2024-ma-ban-phai-biet
[6] Hội Sinh viên Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ X, nhiệm kỳ 2018 - 2023, Hà Nội, 2018, tr. 23
[7] Nhớ những lời dạy của Bác Hồ dành cho thanh niên, https://btgtu.binhthuan.dcs.vn/Tintuc/post/207397/nho-nhung-loi-day-cua-bac-ho-danh-cho-thanh-nien
[8] Toàn văn phát biểu của Tổng Bí thư tại Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XII, Báo điện tử Chính phủ, ngày 15 tháng 12 năm 2022, https://baochinhphu.vn/toan-van-phat-bieu-cua-tong-bi-thu-tai-dai-hoi-doan-toan-quoc-lan-thu-xii-102221215163712032.htm