Phó giáo sư Trần Văn Tớp: điểm cao mà rớt đại học là do chủ quan và thiếu tư vấn

04/08/2017 - 23:13
(GDVN) - Ngành giáo dục cần đúc kết những kinh nghiệm hay, những bài học quý, kể cả những tồn tại, những bất cập để kỳ thi và tuyển sinh năm 2018 tốt hơn.

Phó giáo sư Trần Văn Tớp, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Bách khoa Hà Nội đã có những nhận định về đợt xét tuyển đầu tiên của năm 2017 cũng như những lời khuyên dành cho các thí sinh trước khi bước vào đợt xét tuyển thứ 2.

Phó giáo sư Trần Văn Tớp, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Bách khoa Hà Nội (Ảnh: giaoduc.net.vn)

Chạy phần mềm xét tuyển rất “nhàn”

Phóng viên: Ông đánh giá như thế nào về kỳ tuyển sinh đại học năm nay?

Phó giáo sư Trần Văn Tớp: Cá nhân tôi đánh giá kỳ tuyển sinh đại học năm nay có những mặt được như: Quy chế tuyển sinh đại học năm 2017 đã có nhiều bước thay đổi quan trọng, kế thừa và rút kinh nghiệm từ các kỳ tuyển sinh năm 2015, 2016.

Điểm thay đổi quan trọng nhất là tạo cơ hội và đảm bảo quyền lợi tối đa cho thí sinh bằng cách cho phép các em có thể đăng ký không hạn chế số nguyện vọng và số trường, các nguyện vọng đều bình đẳng với nhau.

Việc chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh đại học năm nay được chuẩn bị kỹ lưỡng và chu đáo từ sự chỉ đạo sát sao của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề án tuyển sinh của các trường đã chuẩn bị rất sớm trước khi thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học; công tác chuẩn bị các công cụ hỗ trợ xét tuyển, lọc ảo được chuẩn bị kĩ càng, chạy thử, tập huấn cho các trường trước và nhiều lần.

Bên cạnh đó, việc đăng ký nguyện vọng cùng với đăng ký thi tốt nghiệp và cho phép thí sinh sau khi biết điểm được điều chỉnh nguyện vọng online cũng là cải tiến rất quan trọng, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh và giảm công việc đăng ký tại các trường đại học. Thí sinh, không phải vất vả, xếp hàng để được nộp phiếu đăng ký xét tuyển.

Hay việc lọc ảo chung để tránh thí sinh ảo cũng là điểm đặc biệt và rất hiệu quả của năm 2017. Việc thành lập 2 nhóm xét tuyển lớn ở khu vực phía Bắc và khu vực phía Nam giống như một lần tiền lọc ảo, các trường trong nhóm chia sẻ thông tin, cùng nhau lọc ảo từ nội bộ nhóm, nên khi lọc ảo toàn quốc cũng sẽ nhanh chóng và chính xác hơn, tạo tiền đề tốt cho xét tuyển tập trung trong các năm tới.

Việc xét tuyển năm nay tại Trường Đại học Bách khoa diễn ra như thế nào? Việc mặt bằng chung nhiều thí sinh điểm cao có gây khó khăn cho nhà trường trong quá trình xét tuyển hay không?

Phó giáo sư Trần Văn Tớp: Đề án xét tuyển của Trường đại học Bách khoa Hà Nội được công bố sớm và quá trình xét tuyển dựa trên Quy chế tuyển sinh đại học năm 2017 và đề án tuyển sinh của trường.

Các tổ hợp xét tuyển, nhóm ngành xét tuyển, chỉ tiêu của từng nhóm ngành không có thay đổi gì so với năm 2016, ngoại trừ năm nay trường công bố sử dụng 2 tiêu chí phụ để xét tuyển là tổng điểm 3 môn của tổ hợp xét tuyển và thứ tự nguyện vọng.

Do mặt bằng chung điểm thi năm nay cao hơn và căn cứ số thí sinh đăng ký ban đầu vào trường khá đông nên Trường đại học Bách khoa Hà Nội đưa ra điểm đăng ký nguyện vọng xét tuyển năm nay cũng tăng so với năm 2016.

Nhóm ngành cao nhất có ngưỡng đăng ký xét tuyển là từ 24 điểm và nhóm ngành thấp nhất, ngưỡng đăng ký xét tuyển cũng từ 20 điểm trở lên.

Quá trình xét tuyển hết sức “nhẹ nhàng” và chính xác do Trường đại học Bách khoa Hà Nội có phần mềm xét tuyển đã được thử nghiệm từ nhiều năm nay. Năm 2016 đã phát triển mở rộng cho nhóm gồm 12 trường đại học và năm 2017 tiếp tục phát triển cho nhóm xét tuyển miền Bắc gồm 56 trường cơ sở đào tạo đại học.

Yêu cầu của mỗi trường khác nhau, mỗi ngành tuyển sinh cũng có sự khác nhau từ tổ hợp xét tuyển đa dạng, cách tính điểm khác nhau, thang điểm khác nhau, tiêu chí phụ, nhưng nhờ sự chuẩn bị kỹ lưỡng, tập huấn cẩn thận, đặc biệt là bộ phận kỹ thuật tập dượt rất kỹ với những bộ dữ liệu giả định để hoàn thiện phần mềm một cách tốt nhất nên khi chạy xét tuyển thật thì rất “nhàn”.

Kết quả là chỉ sau 3 lần chạy phần mềm xét tuyển, Trường đại học Bách Khoa Hà Nội hầu như không phải điều chỉnh gì cả, điểm chuẩn gần như không thay đổi trong các lần tiếp theo.

Sau các lần phần mềm lọc ảo của Bộ thực hiện lọc ảo toàn quốc, chúng tôi cũng chỉ “vi chỉnh” đảm bảo số thí sinh trúng tuyển nằm trong quy định chung có xét đến yếu tố “tăng ảo”.

Trường đại học Bách Khoa Hà Nội cũng thực hiện công bố kết quả tập trung cho 39 trường đại học, học viện trong Nhóm xét tuyển miền bắc có uỷ quyền công bố.

Đêm ngày 31/7, chúng tôi mới công bố danh sách trúng tuyển, nhưng ngay trong ngày 1/8 đã có hơn 500 thí sinh đến xác nhận học tập tại trường. Và qua ngày thứ 2, đã có gần 3000 em đăng ký nhập học.

Đánh giá chung kỳ xét tuyển đại học năm 2017 của Trường đại học Bách Khoa Hà Nội thành công mỹ mãn, đạt mục tiêu đề ra tuyển với hơn 62,7% thí sinh trúng tuyển vào trường có điểm xét tuyển từ 26 điểm trở lên.

“Rớt” đại học do chủ quan và thiếu tư vấn

Trong đợt tuyển sinh vừa qua hiện tượng một số thí sinh điểm cao vẫn trượt đại học, ý kiến của ông về vấn đề này như thế nào?

Phó giáo sư Trần Văn Tớp: Với Quy chế tuyển sinh năm nay tôi khẳng định là không thể có chuyện thí sinh điểm cao “rớt” đại học nếu các em được tư vấn tốt. Về nguyên tắc cần phải “biết mình, biết ta”, điểm cao nhưng phải nghĩ là có nhiều người có điểm cao bằng và cao hơn mình.

Tôi cũng biết có thí sinh 27 điểm đăng ký duy nhất vào 3 ngành của Trường đại học Bách Khoa Hà Nội nhưng không trúng vì 2 ngành có điểm chuẩn cao hơn 27 điểm, còn một ngành, mặc dù có điểm bằng điểm chuẩn nhưng lại bị “rớt” vì tiêu chí phụ. Điều này cho thấy rõ ràng sự tư vấn chưa tốt.

Ông có lời khuyên nào dành cho các thí sinh đạt điểm cao bị trượt đại học trong đợt 1 này?

Phó giáo sư Trần Văn Tớp: Xét tuyển đợt 1 là cơ hội tốt nhất để đạt nguyện vọng trúng tuyển vào ngành mình yêu thích hoặc vào trường mình yêu thích. Nếu không trúng tuyển đợt 1, thì cần phân tích thông tin lần xét tuyển bổ sung đợt 2 tới đây.

Rõ ràng sẽ có nhiều trường, nhiều ngành đã tuyển đủ chỉ tiêu nên sẽ không xét tuyển nữa, vậy cánh cửa đã hẹp dần nhưng không phải vô vọng. Quy chế cũng quy định là các trường xét tuyển các đợt tiếp theo không được hạ điểm chuẩn. Vì vậy, thí sinh cần có đầy đủ thông tin và nên tư vấn ở các trường có thông báo xét tuyển bổ sung.

Theo ông, thí sinh phải tính toán như thế nào để dễ đỗ vào nguyện vọng mà mình yêu thích?

Phó giáo sư Trần Văn Tớp: Thông tin tuyển sinh ngày càng minh bạch, phổ điểm của từng môn thi, của tổ hợp các môn thi, chỉ tiêu của từng trường… đều dễ dàng tiếp cận. Các trường đều tìm cách quảng bá tuyển sinh, tổ chức các kênh tư vấn hết sức đa dạng từ trực tiếp đến trực tuyến, qua các phương tiện báo đài hay mạng xã hội.

Tuy nhiên, việc dự báo không hề dễ vì không ai có thể dự báo được số thí sinh đăng ký vào ngành cụ thể nào đó. Ngay cả khi biết số nguyên vọng vào một ngành cũng không thể biết điểm xét tuyển của các thí sinh. Vì vậy, cần xử lý thông tin đã có cùng với tham khảo kết quả của các trường năm trước, xu thế ngành học, thị trường lao động…

Thí sinh có thể yêu thích một ngành nào đó có rất nhiều lựa chọn, ngoại trừ một số ngành rất đặc thù. Nếu thí sinh yêu thích một ngành cụ thể thì có nhiều trường đào tạo ngành đó nhưng mức điểm rất khác nhau.

Ví dụ ngành Công nghệ thông tin của Trường đại học Bách Khoa Hà Nội có lẽ là có mức điểm cao nhất (28,25), chắc chắn nhiều trường khác cũng có ngành công nghệ thông tin nhưng có mức điểm trúng tuyển thấp hơn. Vậy nên chọn nhiều nguyện vọng hơn để tăng cơ hội trúng tuyển - điều mà quy chế năm 2016 không có.

Xin cảm ơn ông!

Kỳ thi trung học phổ thông năm 2017 và Kỳ tuyển sinh đại học năm 2017 nói chung, theo cá nhân tôi đã thành công trên nhiều phương diện.

Không chỉ tôi đánh giá như vậy, xã hội, thí sinh, phụ huynh và các trường đại học cũng có những quan điểm đánh giá tương tự.

Điều này tạo cơ sở để triển khai trong những năm tới. Tuy vậy, chắc chắn cần đúc kết những kinh nghiệm hay, những bài học quý, kể cả những tồn tại, những bất cập để kỳ thi và tuyển sinh năm 2018 tốt hơn.                                                                                                        Phó giáo sư Trần Văn Tớp

Theo giaoduc.net.vn

Phú Thọ: Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm 20 năm xây dựng và phát triển

Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, hai thập kỷ vượt khó kiến tạo nền tảng, kiên định chất lượng, khẳng định vị thế trong hệ thống giáo dục ngoài công lập tỉnh Phú Thọ.

Phú Thọ: Thông tin ban đầu về suất ăn bán trú tại Trường Tiểu học Lập Thạch 1

Sáng 17/10, trao đổi với phóng viên, bà Nguyễn Thị Thu Hiền – Hiệu trưởng Trưởng Tiểu học Lập Thạch 1 cho biết, ngay sau khi xảy ra sự việc phản ánh của phụ huynh, nhà trường đã kiểm điểm các đơn vị liên quan, dừng hợp tác với đơn vị cung cấp thực phẩm và tăng cường công khai suất ăn để phụ huynh giám sát.

Trường Mầm non Hoa Sen đổi mới giáo dục với STEAM theo quy trình EDP

Thông qua sinh hoạt chuyên đề “Ứng dụng STEAM theo quy trình EDP”, Trường Mầm non Hoa Sen, phường Lào Cai chú trọng đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục, khuyến khích trẻ chủ động khám phá, trải nghiệm và phát triển tư duy sáng tạo.

Trường Cao đẳng Y Dược Phú Thọ ký kết hợp tác đào tạo với Bệnh viện Đa khoa Hòa Bình

Việc ký kết hợp tác giữa Trường Cao đẳng Y Dược Phú Thọ và Bệnh viện Đa khoa Hòa Bình nhằm tăng cường gắn kết giữa đào tạo lý thuyết với thực tiễn khám, chữa bệnh, tạo điều kiện để sinh viên rèn luyện kỹ năng chuyên môn và y đức ngay trong môi trường bệnh viện.

Lào Cai: Trường THCS Cam Đường chung một niềm tin tiếp sức hành trình trưởng thành của học sinh

Trường THCS Cam Đường, phường Cam Đường, tỉnh Lào Cai, tổ chức Hội nghị Ban đại diện cha mẹ học sinh lần thứ I, năm học 2026–2027. Hội nghị là dịp để nhà trường và phụ huynh trao đổi, thống nhất phương hướng phối hợp trong công tác giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.

Học sinh Trường THPT Vĩnh Chân đạt giải Ba hội thi tìm hiểu pháp luật về phòng, chống ma túy năm 2026

Thành tích của em Cù Thanh Hương, học sinh lớp 11A7, Trường THPT Vĩnh Chân, tại Hội thi “Tìm hiểu pháp luật về phòng, chống ma túy” năm 2026 không chỉ là niềm tự hào của cá nhân em và nhà trường, mà còn góp phần khẳng định vai trò chủ động, trách nhiệm của học sinh trong xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.

Lào Cai: Trường Tiểu học Cam Đường phụ huynh tham gia giám sát ăn cùng học sinh bán trú

Ban đại diện cha mẹ học sinh trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh các khối lớp và phụ huynh được tham gia giám sát bữa ăn và ăn trực tiếp xuất ăn cùng học sinh đó là lời khảng định của cô giáo Đoàn Thị Duyến, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Cam Đường, phường Cam Đường, tỉnh Lào Cai.

Lào Cai: Đổi mới giáo dục từ Không gian văn hóa Hồ Chí Minh tại Trường Tiểu học Lê Ngọc Hân

Từ xây dựng Không gian văn hóa Hồ Chí Minh đến đổi mới hoạt động đọc thư viện, khai thác học liệu điện tử và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học, Trường Tiểu học Lê Ngọc Hân, phường Lào Cai chú trọng đa dạng hóa hình thức giáo dục, gắn học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh với phát triển văn hóa đọc, rèn luyện tư duy và kỹ năng công dân số cho học sinh.

TẠP CHÍ GIÁO DỤC & XÃ HỘI

Cơ quan chủ quản: Viện Nghiên cứu và Ứng dụng Công nghệ Giáo dục ATEC, Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam

Giấy phép: 43/GPSĐBS-TTĐT ngày 05/5/2015

Tổng Biên tập: Đoàn Xuân Trường

Phó Tổng Biên tập phụ trách trang điện tử: Vũ Đình Thơm

THÔNG TIN LIÊN HỆ

Địa chỉ: Phòng 308, Tập thể Tổng cục Thống kê, ngõ 54A đường Nguyễn Chí Thanh, P. Láng, TP. Hà Nội

Điện thoại: 024.629 46516

Hotline: 0966.330.386 - 0379.615.768

Email: Banbientap@giaoducvaxahoi.vn

Liên hệ quảng cáo: 024.629 46516