Phú Thọ: Di sản văn hóa được giảng dạy trong Trường THCS Nông Trang

05/11/2013 - 11:53
Về với Trường THCS Nông Trang (TP.Việt Trì, tỉnh Phú Thọ), hình ảnh di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh được hiện hữu ngay trong những trang giáo án của các thầy cô giáo. Điều đó đã góp phần tích cực gìn giữ và phát huy giá trị văn hóa truyền thống của quê hương đất nước; đồng thời góp phần đổi mới nội dung, phương pháp dạy học trong nhà trường.

Nhận thấy đổi mới phương pháp dạy học là yếu tố quan trọng hàng đầu mà nền giáo dục Việt Nam đã và đang hướng tới, Trường THCS Nông Trang đã triển khai thí điểm đưa di sản văn hóa (DSVH) vào nội dung giảngdạy ở tất cả các lớp học thông qua các môn học như: Địa lý, Lịch sử, Âm nhạc. Những di sản phi vật thể được đưa vào giảng dạy là: Đình Nông Trang thờ Vua Đinh Tiên Hoàng, “Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương” và “Hát Xoan PhúThọ” đã được giảng dạy trực tiếp tại thực địa, nhằm nâng cao nhận thức cho HS về gìn giữ và phát huy giá trị truyền thống của quê hương. Cô giáo Cao Thị Kim Dung, Tổ trưởng Tổ Văn - Sử cho biết: Kế hoạch thực hiện chuyên đề của tổ Văn – Sử năm học này là dạy tích hợp môn Ngữ văn lớp 6 tại Khu di tích lịch sử Đền Hùng, hoạt động ngoại khóa về quê hương đất Tổ, với 69 tiết thi kể chuyện dân gian; 71 chương trình địa phương- sưu tầm- đọc kể chuyện”.

 

Đoàn, Đội, Công đoàn, kết phối hợp với chuyên môn tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài trời như: “Tìm kiếm tài năng trẻ Trường THCS Nông Trang” thông qua thi hát Xoan, hát  Ghẹo; tìm hiểu tiểu sử các danh nhân gắn với các di tích văn hoá tiêu biểu; thi làm báo ảnh, học ngoại khóa với chủ đề “Về với cội nguồn” đã thu hút đông đảo HS tham gia. Các thầy cô giáo không ngừng nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ; nhóm chuyên môn, thiết kế nội dung dạy học phù hợp với việc khai thác những giá trị di sản trong dạy học, đảm bảo kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục THCS. Cô giáo Lã Thị Hà, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: “Các di sản văn hóa, dù là vật thật hay qua phim ảnh…đều được sử dụng trong dạy học, GV không thuyết trình mà hướng dẫn HS quan sát, thu thập thông tin, tự trình bày hiểu biết của từng cá nhân để các em tự chủ động sáng tạo. Những sự vật, hiện tượng mà hằng ngày các em được nhìn thấy sẽ trở nên hấp dẫn, sống động hơn, từ đó có hành vi ứng xử thân thiện đối với di sản văn hóa trong việc bảo tồn và gìn giữ vốn quý của quê hương…”.

 

Sau một thời gian thực hiện thí điểm đưa di sản văn hóa vào giảng dạy trong nhà trường đã được BộGD-ĐT và Sở GD-ĐT tỉnh Phú Thọ đánh giá cao, đó là thành công bước đầu của thầy và trò nhà trường.

 

Gần 25 năm xây dựng và trưởng thành,Trường THCS Nông Trang luôn tự hào bởi những thành tích đã đạt được, rấtấn tượng như: Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Lao động hạng Hai, Huân chương Lao động hạng Ba; Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ và Bộ GD&ĐT;2 năm liền đạt Cờ thi đua dẫn đầu cấp THCS tỉnh Phú Thọ;Công đoàn nhà trường nhiều năm liên tục được công nhận Công đoàn vững mạnh xuất sắc...

 

Năm học vừa qua, trường THCS Nông Trang có 71cán bộ GV, với 24 lớp và 745HS; trong đó có100 % GV đạt Chuẩn và trên Chuẩn. Các thầy cô giáo đều sử dụng máy vi tính thành thạokhi soạn và giảng bài bằng giáo án điện tử. Nhà trường luôn tự hào có một đội ngũ GVvững về chuyên môn, giỏi về nghiệp vụ, linh hoạt trong ứng xử tình huống. Các bộ môn đều có GV mũi nhọn, chuyên sâu bồi dưỡng GV giỏi các cấp, tiêu biểu như cô giáo Cao Thị Kim Dung có 8 em đạt HS Giỏi cấp Thành phố; 2 em đạt HS giỏi cấp Tỉnh…

 

Những kết quả ban đầu,thầy và trò Trường THCSNông Trang luôn cố ngắng, nỗ lực hơn nữa trong việc đưa di sản văn hóa vào lớp học được hoàn thiện hơn. Nhiều người hy vọng, trong những năm tiếp theo từ thành công này, ngành Giáo dục và Đào tạo Phú Thọ sẽ nhân rộng và gặt hái đượcở tất cả các bậc học trên địa bàn toàn tỉnh./.

Hằng Nga


Lào Cai: Trường THCS Cam Đường chung một niềm tin tiếp sức hành trình trưởng thành của học sinh

Trường THCS Cam Đường, phường Cam Đường, tỉnh Lào Cai, tổ chức Hội nghị Ban đại diện cha mẹ học sinh lần thứ I, năm học 2026–2027. Hội nghị là dịp để nhà trường và phụ huynh trao đổi, thống nhất phương hướng phối hợp trong công tác giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.

Học sinh Trường THPT Vĩnh Chân đạt giải Ba hội thi tìm hiểu pháp luật về phòng, chống ma túy năm 2026

Thành tích của em Cù Thanh Hương, học sinh lớp 11A7, Trường THPT Vĩnh Chân, tại Hội thi “Tìm hiểu pháp luật về phòng, chống ma túy” năm 2026 không chỉ là niềm tự hào của cá nhân em và nhà trường, mà còn góp phần khẳng định vai trò chủ động, trách nhiệm của học sinh trong xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.

Lào Cai: Trường Tiểu học Cam Đường phụ huynh tham gia giám sát ăn cùng học sinh bán trú

Ban đại diện cha mẹ học sinh trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh các khối lớp và phụ huynh được tham gia giám sát bữa ăn và ăn trực tiếp xuất ăn cùng học sinh đó là lời khảng định của cô giáo Đoàn Thị Duyến, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Cam Đường, phường Cam Đường, tỉnh Lào Cai.

Lào Cai: Đổi mới giáo dục từ Không gian văn hóa Hồ Chí Minh tại Trường Tiểu học Lê Ngọc Hân

Từ xây dựng Không gian văn hóa Hồ Chí Minh đến đổi mới hoạt động đọc thư viện, khai thác học liệu điện tử và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học, Trường Tiểu học Lê Ngọc Hân, phường Lào Cai chú trọng đa dạng hóa hình thức giáo dục, gắn học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh với phát triển văn hóa đọc, rèn luyện tư duy và kỹ năng công dân số cho học sinh.

Trường Tiểu học Cam Đường chú trọng nâng cao chất lượng công tác bán trú

Với quy mô 1.732 học sinh, 51 lớp học, Trường Tiểu học Cam Đường, phường Cam Đường, tỉnh Lào Cai luôn quan tâm nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú, bảo đảm dinh dưỡng, an toàn thực phẩm và tạo môi trường chăm sóc học sinh chu đáo, khoa học. Sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, đơn vị cung cấp suất ăn và phụ huynh đã góp phần giúp cha mẹ học sinh thêm yên tâm khi gửi gắm con em tại trường.

Tuyên Quang: Các Trường Mầm non xã Bắc Quang đảm bảo an toàn, dinh dưỡng trong từng bữa ăn bán trú

Không chỉ chú trọng chất lượng dinh dưỡng, các Trường Mầm non xã Bắc Quang, tỉnh Tuyên Quang, kiểm soát chặt chẽ các khâu tổ chức bữa ăn bán trú, hướng tới bảo đảm an toàn thực phẩm và sức khỏe cho trẻ.

Thanh Hoá: Trường Đại học Hồng Đức có 9 sản phẩm, công nghệ sẵn sàng chuyển giao, thương mại hóa

Trường Đại học Hồng Đức có 9 sản phẩm, công nghệ thuộc nhiều lĩnh vực được đánh giá có khả năng ứng dụng, sẵn sàng kết nối chuyển giao và thương mại hóa, cho thấy những kết quả nổi bật trong hoạt động nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo của Nhà trường.

Tuyên Quang: Trường Tiểu học Hùng An hướng tới ổn định sau sáp nhập

Sau khi sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục tiểu học trên địa bàn, Trường Tiểu học Hùng An, tỉnh Tuyên Quang đang từng bước ổn định tổ chức, bố trí đội ngũ, duy trì nền nếp dạy học, hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục.

TẠP CHÍ GIÁO DỤC & XÃ HỘI

Cơ quan chủ quản: Viện Nghiên cứu và Ứng dụng Công nghệ Giáo dục ATEC, Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam

Giấy phép: 43/GPSĐBS-TTĐT ngày 05/5/2015

Tổng Biên tập: Đoàn Xuân Trường

Phó Tổng Biên tập phụ trách trang điện tử: Vũ Đình Thơm

THÔNG TIN LIÊN HỆ

Địa chỉ: Phòng 308, Tập thể Tổng cục Thống kê, ngõ 54A đường Nguyễn Chí Thanh, P. Láng, TP. Hà Nội

Điện thoại: 024.629 46516

Hotline: 0966.330.386 - 0379.615.768

Email: Banbientap@giaoducvaxahoi.vn

Liên hệ quảng cáo: 024.629 46516