Sáng 5/9, hơn 900.000 học sinh trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa chính thức bước vào năm học 2026-2027. Một chặng đường mới của ngành Giáo dục xứ Thanh bắt đầu với yêu cầu đổi mới mạnh mẽ, hướng đến những chuyển biến thực chất trong chất lượng giáo dục.
dục.
Chủ tịch UBND tỉnh Tô Anh Dũng tặng lẵng hoa chúc mừng thầy và trò Trường THPT chuyên Lam Sơn khai giảng năm học mới 2026-2027.
Cùng với học sinh cả nước, sáng 5/9, hơn 900.000 học sinh tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa tham dự lễ khai giảng, chính thức bước vào năm học 2026-2027. Từ khu vực đô thị đến miền núi, biên giới, không khí ngày khai trường diễn ra trang trọng, vui tươi. Sau thời gian chuẩn bị cơ sở vật chất, kiện toàn đội ngũ, sắp xếp và ổn định trường lớp, các cơ sở giáo dục bước vào năm học mới với những mục tiêu, nhiệm vụ và kỳ vọng mới.
.jpg)
Tiết mục văn nghệ tại Trường THCS Vạn Hà trong ngày khai giảng năm học mới.
Năm học 2026-2027, ngành Giáo dục Thanh Hóa xác định chủ đề “Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất”. Đây cũng là định hướng xuyên suốt nhằm đưa những chủ trương đổi mới giáo dục đi vào thực tiễn, tạo chuyển biến rõ nét từ công tác quản lý, quản trị đến chất lượng dạy và học. Để tạo nền tảng cho những đổi mới, Thanh Hóa đã tập trung tháo gỡ các “điểm nghẽn”, từng bước hoàn thiện cơ chế, chính sách, đồng thời triển khai nhiều đề án quan trọng, hướng tới sự phát triển lâu dài của giáo dục địa phương.
Niềm vui của học sinh khối 1 Trường Tiểu học Hoằng Lộc trong ngày đầu năm học mới.
Trong đó, tỉnh đã phê duyệt Đề án phát triển ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa đến năm 2030, định hướng đến năm 2035; Đề án phát triển Trường THPT Chuyên Lam Sơn; Đề án phát triển giáo dục nghề nghiệp gắn với giải quyết việc làm giai đoạn 2026-2030; cùng phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn.
Cùng với sắp xếp mạng lưới trường lớp, Thanh Hóa đang thúc đẩy những hướng đi mới trong dạy và học. Tỉnh đã ban hành kế hoạch triển khai Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025-2035, định hướng đến năm 2045. Đây là những bước chuẩn bị nhằm từng bước xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, tăng khả năng hội nhập và đáp ứng yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực trong giai đoạn mới.
Cô và trò Trường Tiểu học Đông Vệ bước vào năm học 2026-2027 với nhiều kỳ vọng mới.
Năm học 2026-2027 cũng đặt ra nhiều yêu cầu đối với ngành Giáo dục Thanh Hóa. Trong đó, trọng tâm là tiếp tục đổi mới quản lý, quản trị giáo dục, từng bước khắc phục tình trạng thiếu giáo viên gắn với nâng cao chất lượng đội ngũ, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý và giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông, ngoại ngữ, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học.
Đặc biệt, sau quá trình sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, yêu cầu đặt ra không chỉ là nhanh chóng ổn định tổ chức, mà quan trọng hơn là nâng cao hiệu quả hoạt động, bảo đảm điều kiện học tập của học sinh và chất lượng giáo dục ở từng địa bàn.
Tại Thanh Hóa, Trường Phổ thông nội trú TH&THCS Sơn Thủy được lựa chọn là điểm cầu chính của tỉnh, kết nối với điểm cầu trung tâm.
Tiếng trống khai trường sáng 5/9 mở đầu một năm học mới, đồng thời mở ra một chặng đường với những yêu cầu và kỳ vọng mới. Với tinh thần “Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất”, ngành Giáo dục Thanh Hóa hướng tới đưa những chủ trương, đề án vào từng nhà trường, từng lớp học, tạo chuyển biến cụ thể về chất lượng giáo dục, qua đó góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của địa phương.
Kim Cường