Xét Tuyển Đại học 2017: Lo vỡ trận vì thí sinh ảo

27/02/2017 - 23:19
Liệu tình trạng rối loạn trong xét tuyển có xảy ra như năm 2016 khi 50% các trường phải xét tuyển bổ sung vì số lượng thí sinh ảo quá lớn?

Quy định mới về việc không giới hạn nguyện vọng đăng ký xét tuyển của thí sinh đang khiến nhiều trường lo lắng. Liệu tình trạng rối loạn trong xét tuyển có xảy ra như năm 2016 khi 50% các trường phải xét tuyển bổ sung vì số lượng thí sinh ảo quá lớn?

tuyen sinh qkuw

 

Thí sinh nên chọn nguyện vọng mình thực sự thích và một nguyện vọng “chắc chân” để tránh trượt oan.

 

Trường rối, thí sinh dễ trượt oan

 

Quy định không giới hạn nguyện vọng đăng ký xét tuyển (ĐKXT) của thí sinh khiến các trường ĐH bức xúc nhất, bởi điều này sẽ làm cho công tác xét tuyển của các trường rắc rối và vất vả hơn rất nhiều. Lãnh đạo nhiều trường băn khoăn, lo lắng cho rằng, dù Bộ GD&ĐT nói sẽ có cổng thông tin tuyển sinh hỗ trợ các trường lọc ảo, nhưng nhiều trường chưa thực sự tin giải pháp này nếu đó mới chỉ là lý thuyết mà chưa thành hiện thực. Liệu có tình trạng rối loạn trong xét tuyển như đã từng xảy ra khi các trường lại dài cổ ngóng thí sinh vì thí sinh ảo quá nhiều hay không?. Thực tế, quy định này sẽ khiến cho công tác xét tuyển của các trường phức tạp hơn, kéo dài hơn và chi phí xã hội tăng lên rất nhiều.

 

Bên cạnh đó, tuy không bị hạn chế nguyện vọng, không hạn chế môn thi để xét tuyển đại học nhưng các chuyên gia giáo dục cảnh báo thí sinh về những lỗi dễ mắc phải và là nguyên nhân dẫn tới trượt đại học oan. Ông Trần Văn Nghĩa, Phó cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT) khẳng định, để đảm bảo an toàn, thí sinh nên chọn nguyện vọng mình thực sự thích và một nguyện vọng “chắc chân” để tránh bị trượt oan. “Khi đăng ký nguyện vọng 1, các em phải chọn ngành, trường yêu thích nhất, có khả năng học nhất. Nguyện vọng tiếp theo sẽ chọn những ngành “chắc chân” để đảm bảo cơ hội trúng tuyển nếu trượt nguyện vọng đầu tiên. Thực tế cho thấy, nhiều thí sinh những năm trước trượt ĐH không phải vì điểm thấp, mà ngược lại, điểm rất cao. Các em trượt do chọn nguyện vọng không chuẩn” - ông Trần Văn Nghĩa giải thích.
TS. Lê Viết Khuyến đề xuất: Để giải quyết bài toán ảo Bộ nên để cả nước thành một nhóm tuyển sinh duy nhất và cùng chạy một phần mềm lọc ảo chung, chứ không nên cho thành lập nhiều nhóm tuyển sinh sẽ rất khó lọc ảo. Bộ nên lắng nghe ý kiến của các chuyên gia, Hiệp hội các trường ĐH, CĐ Việt Nam cũng như các trường trong việc xây dựng phần mềm lọc ảo tối ưu nhất và công bố giải pháp để không chỉ các trường mà cả xã hội đều yên tâm.

TS.Lê Viết Khuyến, Trưởng ban Hỗ trợ chất lượng giáo dục (Hiệp hội Các trường ĐH-CĐ Việt Nam) phân tích: “Bộ cần tính áp dụng phương pháp tuyển sinh làm sao phải triệt tiêu được những khó khăn cho thí sinh, đặc biệt là đảm bảo công bằng cho thí sinh. Thực tế, tuyển sinh mấy năm vẫn thiên về may rủi hơn là đáp ứng đúng nguyện vọng của người học. Nếu không cẩn thận, hậu quả của nó sẽ giống như những năm trước là không những gây thiệt thòi cho thí sinh mà còn khiến chất lượng đầu vào của các trường không đảm bảo”.

 

Một số chuyên gia cho rằng, việc không giới hạn nguyện vọng gần như một phương án “không cho thí sinh trượt”. Điều này sẽ ảnh hưởng đến phân luồng, nhưng nếu thí sinh không lựa chọn các thứ tự nguyện vọng sau dù trúng tuyển thì sẽ làm mệt, làm khó cho các trường, chủ yếu các trường tốp dưới.
Phần mềm có lọc được ảo?
Thứ trưởng Bùi Văn Ga cho biết: “Năm 2017, Bộ sẽ cho phép các thí sinh được đăng ký nhiều trường hơn để đảm bảo quyền lợi thí sinh cao hơn nữa, do đó, lượng ảo sẽ lớn. Vì vậy, Bộ sẽ có phần mềm lọc ảo hỗ trợ các trường lọc thí sinh ảo, giảm khó khăn phát sinh”.

xet tuyen dai hoc 2017 2 gumn

Bộ sẽ có phần mềm lọc ảo hỗ trợ các trường lọc thí sinh ảo?
Dù đã công bố không giới hạn nguyện vọng nhưng cho đến giờ này Bộ vẫn chưa đưa ra giải pháp phần mềm để lọc ảo khiến cho nhiều người nghi ngại kịch bản “vỡ trận” vì tình trạng ảo sẽ lặp lại trong mùa tuyển sinh năm nay! Nhìn lại kỳ tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2016 đã tạo “dấu ấn” đặc biệt với việc hàng loạt trường, kể cả trường nhóm trên, phải xét tuyển bổ sung vì số lượng thí sinh ảo quá lớn. Nhiều trường thậm chí chỉ tuyển được khoảng hơn 50% chỉ tiêu trong đợt xét tuyển nguyện vọng 1. Và để “chữa cháy”, trong đợt xét tuyển bổ sung nhiều trường đã hạ điểm nhận hồ sơ với mức điểm thấp hơn nguyện vọng 1 từ 2 đến 3 điểm. Điều này không chỉ khiến thí sinh cảm thấy không công bằng với mình mà ngay các trường cũng khó khăn vì chất lượng tuyển sinh không được như kỳ vọng.
Trước đó, năm 2014, trường Đại học Thăng Long đã giới thiệu phần mềm xét tuyển “chấp nhận trì hoãn” với lãnh đạo Bộ GD&ĐT. TS.Phan Huy Phú, Hiệu trưởng Đại học Thăng Long cho biết, tính ưu việt của phần mềm thể hiện ở chỗ: Thí sinh trúng tuyển tối đa một nguyện vọng và đó là nguyện vọng tốt nhất có thể được trong mối tương quan với các thí sinh khác. Mỗi trường đều có được danh sách trúng tuyển tốt nhất có thể được trong khuôn khổ các nguyện vọng và kết quả của thí sinh. Thời gian xét tuyển nhanh dù thí sinh có thể đăng ký nhiều nguyện vọng thì chương trình vẫn xử lý tốt.
Năm 2016 lãnh đạo Đại học Thăng Long lại tiếp tục báo cáo về phần mềm xét tuyển dựa trên thuật toán “chấp nhận trì hoãn” với lãnh đạo Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam. Lãnh đạo Hiệp hội cũng như nhiều trường đã ủng hộ và đánh giá, đây là một giải pháp hữu hiệu cho việc lọc ảo. Thế nhưng cho tới nay không hiểu lý do gì phần mềm này chưa được thử nghiệm trên diện rộng, mặc dù được đánh giá có tính ưu việt.
Với số lượng thí sinh lớn, nguyện vọng nhiều nên nguyện vọng thí sinh đăng ký tuyển sinh vào các trường đại học, cao đẳng là con số khổng lồ. Vì thế Bộ GD&ĐT cần sớm có hướng dẫn, có phần mềm để lọc ảo, giúp cho các trường nhanh chóng tuyển được thí sinh, tránh tình trạng thí sinh ồ ạt rút hồ sơ nhảy cóc từ trường này sang trường kia./.
Theo Vov.vn

Trường Tiểu học Việt Trì: Thống nhất để đổi mới, đoàn kết để phát triển

Bắt đầu năm học 2026–2027 bằng một sinh hoạt chuyên môn không chỉ để thống nhất quy trình, Trường Tiểu học Việt Trì đang đặt những viên gạch đầu tiên cho một văn hóa nhà trường mới: kỷ cương trong nền nếp, thực chất trong chuyên môn, mạnh dạn trong đổi mới và nhân văn trong cách đồng hành cùng mỗi học sinh.

Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng chủ động đổi mới, vững bước nâng cao chất lượng giáo dục

Hướng tới một năm học mới với tinh thần chủ động, trách nhiệm và đổi mới, Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng vừa tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ tháng 9 năm học 2026 – 2027. Đây là dịp để tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường cùng nhìn nhận những nhiệm vụ trọng tâm, thống nhất giải pháp và khẳng định quyết tâm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, tích cực, hạnh phúc.

Lào Cai: 43 thầy cô Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ chính thức ghi danh Chuyên gia Giáo dục Microsoft Elevate

Một dấu ấn nổi bật vừa được xác lập tại Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ (phường Lào Cai, tỉnh Lào Cai) khi 43 thầy cô giáo đã xuất sắc vượt qua các vòng đánh giá khắt khe để được Tập đoàn Microsoft vinh danh là Chuyên gia Giáo dục Microsoft Elevate. Đây là danh hiệu thường niên dành cho những nhà giáo tiên phong đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua ứng dụng công nghệ thông tin và các giải pháp số vào lớp học, qua đó ghi nhận nỗ lực đổi mới, sáng tạo của đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ.

Tuyên Quang: Siết chặt kiểm soát bếp ăn bán trú, bảo đảm bữa ăn an toàn cho học sinh

Bữa ăn bán trú có vai trò quan trọng trong việc chăm sóc sức khỏe và bảo đảm điều kiện học tập, sinh hoạt cho học sinh. Vì vậy, kiểm soát an toàn thực phẩm tại các bếp ăn trường học luôn được chú trọng, từ nguồn nguyên liệu đầu vào đến quá trình chế biến, phục vụ và lưu mẫu thức ăn.

Phú Thọ: Chung tay giữ trọn an toàn trong từng bữa ăn của học sinh Xuân Đài

Không chỉ bảo đảm cho học sinh có những bữa ăn đủ chất, an toàn, công tác bán trú tại các trường học trên địa bàn xã Xuân Đài, tỉnh Phú Thọ đang được xác định là một nhiệm vụ quan trọng trong chiến lược chăm sóc, nuôi dưỡng và nâng cao chất lượng giáo dục. Từ sự vào cuộc trách nhiệm của chính quyền địa phương đến cách làm chủ động, bài bản của từng trường, công tác kiểm tra, giám sát an toàn thực phẩm ngày càng được siết chặt, góp phần tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và nhân văn.

Thanh Hóa: Mưa lớn, trường học cho học sinh nghỉ để bảo đảm an toàn

Ngày 15/9, trước diễn biến phức tạp của mưa lớn, Trường Tiểu học Nghi Sơn, phường Nghi Sơn (Thanh Hóa) đã cho học sinh tạm nghỉ học. Quyết định được đưa ra khi nước tại một số khu vực trên địa bàn dâng nhanh, ảnh hưởng đến việc đi lại của học sinh và giáo viên.

Cổng trường an toàn giao thông – Nét đẹp văn hóa Trường Tiểu học Phong Châu

Không chỉ góp phần hạn chế ùn tắc, bảo đảm an toàn cho học sinh, mô hình “Cổng trường An toàn giao thông” tại Trường Tiểu học Phong Châu đang từng bước trở thành một nét đẹp trong văn hóa học đường, qua đó xây dựng hình ảnh nhà trường nền nếp, kỷ cương, thân thiện và an toàn.

Trường Tiểu học Nông Trang chủ động đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục

Bước vào năm học 2026–2027, Trường Tiểu học Nông Trang xác định nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng môi trường học tập an toàn, hạnh phúc và đẩy mạnh chuyển đổi số là những nhiệm vụ trọng tâm, qua đó từng bước khẳng định uy tín, vị thế của nhà trường.

TẠP CHÍ GIÁO DỤC & XÃ HỘI

Cơ quan chủ quản: Viện Nghiên cứu và Ứng dụng Công nghệ Giáo dục ATEC, Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam

Giấy phép: 43/GPSĐBS-TTĐT ngày 05/5/2015

Tổng Biên tập: Đoàn Xuân Trường

Phó Tổng Biên tập phụ trách trang điện tử: Vũ Đình Thơm

THÔNG TIN LIÊN HỆ

Địa chỉ: Phòng 308, Tập thể Tổng cục Thống kê, ngõ 54A đường Nguyễn Chí Thanh, P. Láng, TP. Hà Nội

Điện thoại: 024.629 46516

Email: Banbientap@giaoducvaxahoi.vn

Liên hệ quảng cáo: 024.629 46516