Nói với lãnh đạo các Sở GD&ĐT, BT Phạm Vũ Luận cho biết: “Để lấy được niềm tin của người dân một sách trọn vẹn đòi hỏi chúng ta phải phấn đấu và kiên trì”.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến thời điểm này, Bộ đã nhận được đề án xin tuyển sinh riêng của 50 trường đại học, cao đẳng.

TS. Võ Thế Quân
Hiệu trưởng Trường Phổ Thông Đông Đô, Hà Nội
Xin chia sẻ với đồng nghiệp vài suy ngẫm về Phương án đổi mới thi tốt nghiệp THPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo:

Là điểm trường nằm trên địa phận xã Thiệu Phú, huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa; trong những năm gần đây mặc dù gặp rất nhiều khó khăn trong công tác nuôi dạy trẻ nhưng nhờ thực hiện có hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục, hiện nay Trường Mầm non Thiệu Phú đã tập trung đầu tư cơ sở vật chất phục vụ tốt công tác dạy và học, chất lượng giáo dục đã đi vào “chiều sâu”. Từ đó, tạo được lòng tin yêu của các bậc phụ huynh và cấp ủy, chính quyền địa phương.

Trường Tiểu học Kim Tân nằm trên địa bàn thị trấn Kim Tân, huyện Thạch Thành, tỉnh Thanh Hóa. Những năm qua, nhờ sự quan tâm chăm lo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, đặc biệt là sự nỗ lực phấn đấu của thầy và trò, nhiều năm liền nhà trường luôn nằm trong “tốp” dẫn đầu ngành giáo dục bậc Tiểu học của huyện.

Năm 2014 được xem là năm bản lề cho công cuộc đổi mới giáo dục, xung quanh đó còn nhiều nhiệm vụ mà ngành giáo dục phải làm, trước hết đổi mới thi, đánh giá…

Căn cứ Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/8/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013; kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông. Theo đó, các sở giáo dục, phòng giáo dục, đơn vị trường học khắp các tỉnh thành ra văn bản chỉ đạo triển khai phong trào…

TS Trịnh Ngọc Thạch: "Tôi cho rằng, cần phải thay đổi quan niệm hiện nay, giáo viên và giảng viên cần có một thang lương riêng có tính đặc thù".