Sinh năm 1977, tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm chuyên ngành Ngữ văn năm 1999. Cô giáo trẻ Phạm Thị Hằng bắt đầu sự nghiệp trồng người tại Trường THCS xã Phúc An năm 2000 và cũng thời gian này cô trở thành vợ của một người lính. Năm 2002 cô được điều chuyển về Trường THCS xã Yên Thành và là giáo viên giảng dạy cho đến nay. Khi kể về cuộc sống riêng tư của mình Hằng cười thật tươi:
- Cháu may mắn vì bà con cô bác láng giềng ở đây tốt lắm. Mọi người giúp đỡ mẹ con cháu rất nhiều. Còn lịch trình của cháu ư? Buổi sáng cháu dậy từ lúc 4 giờ nấu cơm. 5 giờ kém 10 đến 15 phút phải đánh thức các con dậy. Cho con lớn ăn, xay cơm cất vào cặp lồng cho con bé chuẩn bị đưa cả hai chị em đứa lớp 3, đứa mẫu giáo đi gửi nhờ bà cho ăn và đưa đi học, còn cháu thì bắt đầu lên đường. Ngày nắng cũng như ngày mưa cứ 55km đi, 55 km về không hề thay đổi, làm sao để chậm nhất là 7h10 phút phải có mặt ở trường để dạy học.
Mười hai năm cho một hành trình 55 cây số lượt đi và 55 cây số lượt về tại các ngôi trường vùng 135! Năm học 2012-2013, cô giáo Hằng được phân công chủ nhiệm lớp 9 và phụ trách một phòng bán trú 31 học sinh. Nếu chỉ tính theo quy định thì định mức lao động là 17 tiết/ tuần nhưng phải tận mắt nhìn những việc làm của cô cũng như các cô giáo ở nơi đây ta mới có thể cảm nhận được phần nào sự nỗ lực đến tột cùng của họ.
Phần lớn học sinh nhà trường là người dân tộc, ít va chạm nên khi sống tập trung thầy cô giáo phải dạy từ cách chào hỏi, cách ăn uống thế nào cho hợp vệ sinh, cách rửa bát, cách gấp chăn màn…Tỷ lệ học sinh thuộc diện hộ nghèo lên tới 70 đến 80% nên bài toán duy trì sỹ số BGH nhà trường và các thầy cô giáo phải chung lưng tìm lời giải đáp.
Làm GV chủ nhiệm công việc của cô giáo Hằng đòi hỏi tinh thần trách nhiệm không chỉ của một người thầy mà còn là tình yêu thương của một người mẹ. Cô tìm đến nhà từng học sinh, có em nhà cách trường tới 11, 12 km. Đường đèo dốc lầy trơn thế nào cũng phải cố gắng để phụ huynh quý và tin mình mới cho con đi học.
Là trường thuộc loại hình trường bán trú dân nuôi, nhà nước hỗ trợ kinh phí cho mỗi cháu 40% mức lương cơ bản/ tháng (khoảng 300 đến 400 ngàn đồng theo thời điểm) vì vậy để đảm bảo cho học sinh được ăn ba bữa cơm/ngày cha mẹ các em nộp từ 2 đến 3 kg gạo trong một tuần nhưng cũng có em không có nổi ngần ấy gạo mang đến trường. Khi đó lũ trò nghèo nhưng giầu lòng tự trọng lại nghỉ học chẳng dám đến trường. Thương các em lắm nên các thầy cô lại bảo nhau ủng hộ gạo để các em có cơm ăn no mà đi học. Rồi mùa đông đến, cái lạnh cắt da cắt thịt miền sơn cước càng tê buốt hơn bởi nhiều cháu chỉ phong phanh manh áo mỏng, các thầy cô lại gom góp áo quần cho các em đủ ấm. Như tất cả các thầy cô khác, với đồng lương khiêm tốn của mình (từ năm 2000 đến tháng 3 năm 2008 là giáo viên hợp đồng, tháng 4 năm 2008 được vào biên chế) cô giáo Hằng vẫn sẵn lòng sẻ chia mà không hề so đo toan tính. Nhà trường nghèo, nhân dân nghèo, cô cùng các đồng nghiệp của mình ngoài giờ lên lớp nhận tất cả các công việc trong nhà trường cần thuê khoán; các thầy nhận xây dựng, các cô nhận việc cấp dưỡng để lấy tiền hỗ trợ cho học sinh.
Những ngày lễ tết, nhiều thầy cô vùng thấp còn có hạnh phúc được đón nhận những đoá hoa tri ân của học trò nhưng với cô giáo Hằng và các đồng nghiệp của cô ở ngôi trường này lại là điều gần như không thể. Kỷ niệm khó quên nhất có lẽ là một lần nhân dịp kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam cô bất ngờ nhận được lời chúc mừng của em lớp trưởng. Nhìn vẻ lúng túng, ngại ngần của em khi bày tỏ tình cảm của mình với cô giáo mà cô thấy rưng rưng. Hạnh phúc của người thầy ở ngôi trường vùng khó nhiều khi chỉ là một điều hết sức nhỏ nhoi như thế.
Trả lời câu hỏi của tôi về những suy tư của cô về công việc, Hằng nhìn xa xăm kể lại:
“Những năm đầu, khi mới chỉ được hưởng lương hợp đồng, cả nhà chỉ trông nhờ vào một xuất lương bộ đội của chồng. Trách nhiệm của người con, người vợ, người mẹ…đè nặng lên vai. Nhiều lúc nhìn các con thơ phải thức dậy từ 5 giờ sáng còn mình thì lặn lội trên đường vắng khi nhiều người còn đang chìm trong giấc ngủ ấm áp thì em tưởng chừng không thể vượt qua được. Nhưng rồi gắn bó với học trò thì bao mệt nhọc trong em quên hết. Các thầy cô động viên nhau cố gắng bền gan vượt khó và thế là đàn trẻ dần trưởng thành. Em Bàn Thị Thịnh ở thôn 3, nhà có 7 chị em, nghèo quá mẹ bắt nghỉ học ở nhà. Cô đến nhà vận động. Một lần, hai lần... Thương cô, mẹ cho Thịnh được đi học tiếp và bây giờ em đã tốt nghiệp Đại học Sư phạm khoa Toán tin sắp nối nghiệp cô giáo”.
Cô giáo Phạm Thị Hằng dạy phụ đạo cho học sinh
Ngày hội tôn vinh thầy cô đang đến gần. Toàn xã hội đang bày tỏ sự tri ân của mình với các thầy cô giáo đó là điều cần làm theo truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc. Trong đội ngũ của mình, có thầy cô đã đạt nhiều thành tích xuất sắc nhưng cũng nhiều thầy cô dù thành tích còn khiêm tốn, dù đồng lương có ít ỏi trong khi vật giá ngày càng leo thang, cuộc sống vô vàn những lo toan nhưng họ vẫn âm thầm cống hiến hết mình bằng nhiệt huyết, bằng lòng yêu nghề mến trẻ để thực hiện tốt nhất trọng trách “trồng người”.Cô giáo Hằng là một người như vậy. Bằng sự dẻo dai, bền bỉ, bằng sự lo toan gánh vác của mình cô đã là tròn nhiệm vụ của người con, người vợ, người mẹ và trên hết là trách nhiệm cao cả của người GIÁO VIÊN NHÂN DÂN. Sự hi sinh thầm lặng của những nhà giáo ấy thực sự đáng trân trọng, ngợi ca; bởi chính họ đã từng ngày, từng giờ âm thầm tô đẹp thêm hình ảnh cao quý của người thầy trong lớp lớp thế hệ học trò.