Trong hai ngày 26-27/3/2026 tại Hà Nội, vòng chung kết Hội thi “Vận dụng lồng ghép Chiến lược 6C vào dạy học môn Giáo dục thể chất cấp tiểu học” đã diễn ra thành công, khép lại quá trình triển khai bài bản, nghiêm túc và giàu giá trị thực tiễn.
Tại vòng chung kết, các giáo viên thực hiện tiết dạy trực tiếp trong lớp học thực tế theo hình thức bốc thăm. Các tiết dạy thể hiện rõ năng lực chuyên môn, khả năng tổ chức hoạt động học tập phù hợp với học sinh tiểu học, đồng thời vận dụng linh hoạt, sáng tạo Chiến lược 6C trong điều kiện cụ thể của nhà trường.
Quang cảnh hội thi
Theo đánh giá của Ban Tổ chức, các bài dự thi không chỉ cho thấy nền tảng chuyên môn vững vàng mà còn phản ánh sự chủ động đổi mới của giáo viên trong xây dựng môi trường học tập tích cực, an toàn, tăng cường sự tham gia của học sinh. Nhiều mô hình, phương pháp dạy học hiệu quả được các chuyên gia đánh giá có khả năng nhân rộng tại các cơ sở giáo dục tiểu học trên cả nước.
Phát biểu tại Lễ trao giải, GS.TS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam nhấn mạnh: Hội thi là dấu mốc quan trọng trong việc tổng kết 6 năm triển khai Chiến lược 6C (gồm: Confidence – tự tin; Contribution – đóng góp; Celebration – công nhận, khen ngợi; Choice – lựa chọn; Clear/Concise – rõ ràng, súc tích; Connection – gắn kết), đồng thời là minh chứng rõ nét cho việc chuyển hóa các định hướng lý thuyết thành thực tiễn giảng dạy sinh động, hiệu quả. Bên cạnh đó, Hội thi tạo điều kiện để giáo viên các địa phương giao lưu, trao đổi kinh nghiệm, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn.
GS.TS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (VNIES), phát biểu tại chương trình
Hội thi nằm trong khuôn khổ chương trình hợp tác “Phát triển Giáo dục thể chất trong nhà trường tiểu học ở Việt Nam” (Active With Sports) do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Công ty Cổ phần Danson Solutions triển khai từ năm 2020. Sau gần 6 năm, Chiến lược 6C đã được lan tỏa rộng rãi thông qua các hoạt động đào tạo, tập huấn và vận dụng thực tiễn tại nhiều địa phương.
Thực tiễn triển khai cho thấy, Chiến lược 6C không chỉ góp phần nâng cao thể lực, kỹ năng vận động mà còn tạo chuyển biến tích cực về thái độ học tập của học sinh. Các em chủ động, hứng thú hơn trong giờ học, từng bước hình thành lối sống lành mạnh, tinh thần kỷ luật và sự tự tin.
Đại diện Bộ GDĐT và Viện KHGD Việt Nam trao giải cho các đội
Ban Tổ chức đã trao 1 giải Xuất sắc, 2 giải Nhất, 3 giải Nhì, 4 giải Ba cùng các giải thưởng theo chủ đề và giải Khuyến khích. Kết quả Hội thi góp phần ghi nhận, tôn vinh các sáng kiến hiệu quả của giáo viên, đồng thời thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, tăng cường tính tương tác và xây dựng môi trường học tập tích cực trong môn Giáo dục thể chất tiểu học.
Hội thi cũng là cơ sở thực tiễn quan trọng để tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện và mở rộng việc triển khai Chiến lược 6C trong các cấp học tiếp theo, góp phần thực hiện hiệu quả mục tiêu đổi mới giáo dục toàn diện.
Huệ Chi