Thay vì ký tên, hầu hết cư dân những làng chài ven phá Tam Giang huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên - Huế chỉ có thể “lăn tay” (điểm chỉ) mỗi khi cần xác nhận pháp nhân trên các loại giấy tờ.

Cho rằng giáo dục Việt Nam đang có cấu trúc chắp vá, TS. Lê Trường Tùng đề xuất, học sinh nên có bằng phổ thông ở tuổi 15. Bậc THPT hiện nay được thay bằng 2 năm "dự bị đại học".

“Hoàng Sa là huyện đảo thuộc Đà Nẵng, Trường Sa là huyện đảo thuộc tỉnh Khánh Hòa” - lớp học đồng thanh đáp lại câu hỏi của cô giáo.

Chàng trai ấy tên là Nguyễn Văn Tý (SN 1980), con một gia đình nông dân nghèo ở Quế Long, Quế Sơn, Quảng Nam.

Bộ GD&ĐT, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thống nhất ban hành Chương trình phối hợp năm học 2012 – 2013, theo đó sẽ tập trung triển khai tốt 4 nhiệm vụ trọng tâm.

Năm học mới đã bắt đầu, đông đảo học sinh trong cả nước nô nức đến trường. Tuy nhiên, ở một số nơi, ước muốn đến trường của các em vẫn còn khá xa vời.

Bước vào năm học mới 2012 – 2013, thầy trò trường PTCS xã Dang huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam vừa mừng nhưng cũng không ít nổi lo. Trường có gần 450 em học sinh các cấp Mầm Non, Tiểu học và THCS, được bố trí học ở 8 điểm thôn khác nhau với 100% là con em đồng bào dân tộc.Trong đó có nhiều điểm đứng lớp các thấy cô phải đi bộ nữa ngày đường leo núi mới đến được các thôn như Kà xeng, Arui, Zơ lao. Do đó các thầy cô phải ở lại nhà đồng bào hoặc dựng lều tạm bên phòng học để ở và có khi một vài tháng mới ra trung tâm.

Bắt đầu từ tháng 9/2012, một loạt chính sách mới bắt đầu có hiệu lực như: Nâng chế độ ưu đãi người có công; tiêu chí xác định thôn đặc biệt khó khăn; các giao dịch chứng khoán bị cấm; cấm nhập điện thoại cũ, máy tính bảng cũ…