Giáo dục

Trước nhiều câu hỏi thắc mắc về Kì quốc gia, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có câu trả lời trong tập tài liệu hỏi - đáp vừa ấn hành.

“Chúng ta có một đội ngũ đông đảo các nhà tâm huyết giáo dục, các cựu lãnh đạo nhà nước, nhà giáo dục, hiện chúng ta chưa có cơ chế để huy động những người này

Trong những năm qua được sự chỉ đạo của Phòng giáo dục huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hóa, sự quan tâm của chính quyền địa phương Trường Mầm non Tân Phúc đã có sự chuyển mình mạnh mẽ. Trong đó đặc biệt chú trọng công tác nuôi dạy trẻ, giúp các cháu phát triển tốt cả về sức khỏe và trí tuệ góp phần xây dựng thế hệ tương lai của tổ quốc.

Đó là quan điểm của GS Nguyễn Minh Thuyết - Nguyên Phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội xung quanh sự việc “Người lớn tranh cãi, hơn 600 trẻ thất học” ở Hà Tĩnh nói riêng và vấn đề thừa trường, dồn trường nói chung.

Đây là câu hỏi có nhiều quan điểm khác nhau xung quanh bản Dự thảo “Phân tầng và xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học” đang được Bộ GD&ĐT xin ý kiến xã hội.

Chúng tôi về dự Lễ khai giảng năm học mới 2014- 2015 của Trường Tiểu học Đông Hải I quận Hải An, TP. Hải Phòng. Đây là một trong những ngôi trường có nhiều thành tích trong công tác thi đua dạy tốt, học tốt. Hòa chung không khí nô nức của ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường, ngày 05/9/2014, gần 900 HS cùng các thầy cô giáo của Trường Tiểu học Đông Hải I chính thức bước vào năm học mới.

Men theo dòng sông Đà thơ mộng, chúng tôi đến với Trường Tiểu học Bảo Yên, ngôi trường miền núi của huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ có nhiều thành tích trong công tác Đội và phong trào Thiếu nhi. Năm học 2013-2014 vừa qua nhà trường vinh dự được tỉnh Đoàn và Trung ương Đoàn tặng Bằng khen.

Các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam sẽ được phân thành 3 tầng, mỗi tầng có 5 hạng. Trong đó, hạng đầu và hạng chót, mỗi hạng chiếm 10%.

Từ con số 34 nghìn tỷ đồng xuống còn chưa bằng 1/40 nên ta cảm thấy nhỏ, nhưng đối chiếu với từng quyển sách thì không hề nhỏ tí nào...

Bước vào năm học mới 2014-2015, thầy và trò Trường Tiểu học Hoàng Xá II đang háo hức với những đổi mới phương thức đánh giá kết quả học tập của HS do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề ra. Đối với bậc Tiểu học,nay không dùng điểm số; thay vào đó là những lời nhận xét theo hướng tích cực để động viên khích lệ học sinh. Trường Tiểu học Hoàng Xá II đang thực hiện rất hiệu quả phương pháp đổi mới đánh giá HS thông qua mô hình trường tiểu học mới Việt Nam (VNEN).

Những năm gần đây, Trường Tiểu học Lê Lợi luôn là địa chỉ tin cậy của các bậc phụ huynh quận Hà Đông khi “họ chọn mặt gửi vàng”. Có được sự tin yêu này chính là nhờ sự nỗ lực không ngừng trong việc xây dựng môi trường sư phạm, đổi mới phương pháp dạy và học… của tập thể đoàn kết, đồng lòng thầy và trò nhà trường

Ngày 30-9, Trường ĐH Luật TPHCM đã công bố đề án tuyển sinh riêng giai đoạn 2015-2016 với việc thực hiện kết hợp giữa xét tuyển và kiểm tra năng lực.