Giáo dục 24h

Căn cứ Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/8/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013; kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông. Theo đó, các sở giáo dục, phòng giáo dục, đơn vị trường học khắp các tỉnh thành ra văn bản chỉ đạo triển khai phong trào…

TS Trịnh Ngọc Thạch: "Tôi cho rằng, cần phải thay đổi quan niệm hiện nay, giáo viên và giảng viên cần có một thang lương riêng có tính đặc thù".

BT Phạm Vũ Luận khẳng định như vậy khi trả lời phỏng vấn Báo Giáo dục Việt Nam, ông cho biết, thành công của các trường NCL là thành công của ngành GD.

Nói về điều còn trăn trở trong năm 2013 vừa qua, BT Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận cho biết, ông còn nhiều điều trăn trở với sự nghiệp, nhưng không có điều gì băn khoăn

Tìm hiểu trên các báo viết, báo điện tử mới thấy “băn khoăn” là một chủ đề được đề cập cũng giống như chuyện lên xuống của giá vàng.

Trước thực trạng tên trường đại học hiện nay chưa được thống nhất, Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam có công văn yêu cầu Bộ GD&ĐT rà soát lại.

Cà Mau là vùng đất tận cùng cực Nam của đất nước, là vùng quê nghèo, người dân sống bằng nghề nông, đánh bắt hải sản. Trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ, nhân dân Cà Mau một lòng một dạ theo cách mạng. Sau ngày giải phóng, cuộc sống của bà con có nhiều đổi thay nhưng vẫn còn khó khăn, nhiều gia đình chưa có điều kiện cho con em mình theo học các trường đại học ở thành phố xa. Việc xây dựng và phát triển giáo dục là nỗi trăn trở của nhiều thế hệ lãnh đạo Cà Mau. Sinh ra và lớn lên tại Cà Mau, tôi rất thấu hiểu và đồng cảm với lo lắng ấy.

“Hiện nay cũng như trong thời gian tới, ngành giáo dục và đào tạo không nên tập trung mọi nỗ lực nhằm thoả mãn tối đa các mục tiêu dân trí”.

Mục tiêu dân trí trước mắt chỉ nên đầu tư cho phổ cập giáo dục tiểu học và tiếp đến cho GD THCS, chưa nên vội vàng đặt mục tiêu phổ cập đại trà cho GD. THPT.

Trước thực tế có hai cuộc thi quốc gia (tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ) được tổ chức quá gần nhau, nhiều chuyên gia kiến nghị bỏ tuyển sinh ĐH, CĐ.

Ngày 10/01/2014 GS. TS. Trần Hồng Quân, Chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH,CĐ NCL Việt Nam đã ký Công văn số 59/HH-VP gửi Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo GS.TS. Phạm Vũ Luận về việc đóng góp ý kiến đối với dự thảo văn bản  tuyển sinh ĐH, CĐ giai đoạn 2014- 2016. Sau đây là nội dung Công  văn số 59/HH-VP:

Chiều ngày 9/1, Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng ngoài công lập tiến hành thảo luận góp ý cho dự thảo tự chủ tuyển sinh 2014 của Bộ GD&ĐT.