Toàn trường hiện có 6 phòng học nhưng duy nhất chỉ có hai phòng bán kiên cố,  ba phòng học tạm ở khu trung tâm còn lại là một phòng học nhờ tuềnh toàng. Ngày nắng ráo đã vậy chứ mỗi khi mưa bão ngồi trong lớp cũng không khác ngoài sân là mấy. Chính điều đó đã ảnh hưởng rất lớn đến việc dạy dỗ của cô và học tập của trẻ. Qua tìm hiểu thực tế số trẻ trong độ tuổi chưa được ra lớp vẫn còn nhiều vì không đủ phòng học. Hiện nay tỷ lệ ra lớp của nhóm nhà trẻ mới đạt 11,2% so với trẻ trong địa bàn; ở lớp mẫu giáo số trẻ ra lớp mới đạt 87,5% so với số trẻ trên địa bàn.

Nhà kho cũ của xã, nay là nhà ở của giáo viên đã quá sập sệ

Tuy nhiên, nhằm thực hiện thắng lợi chương trình phổ cập cho trẻ 5 tuổi Nhà trường đã đảm bảo huy động 100% trẻ 5 tuổi đến lớp. Đồng thời, tổ chức cho 100% nhóm lớp ở điểm trường Trung tâm ăn trưa tại lớp. Tại các điểm lẻ, bữa trưa của các cháu do phụ huynh chuẩn bị tại nhà. Với gần 60% là đồng bào dân tộc thiểu số, đời sống của bà con ở Yên Bình còn rất nhiều khó khăn. Do vậy, khẩu phần ăn của các cháu còn chưa được đảm bảo. Khó khăn là vậy, nhưng Nhà trường vẫn đảm bảo 100% các bé ở nhóm nhà trẻ và mẫu giáo phát triển bình thường về thể chất. Tỷ lệ bé chăm ngoan đạt trên 95%. Chất lượng giáo dục được nâng lên rõ rệt, việc thực hiện các chuyên đề mang lại hiệu quả cao.

Công tác xã hội hóa giáo dục cũng được nhà trường luôn quan tâm, tổng số kinh phí huy động được tại địa phương đầu tư cho sửa chữa, xây dựng mới CSVC từ đầu năm học đến nay: 25.507.000.đồng,và 35 ngày công. Tuy nhiên ddaaay là những con số còn quá khiêm tốn.

Hội Khuyến học đã sử dụng kinh phí quyên góp được dùng trong việc khuyến học, khuyến tài, động viên cán bộ, giáo viên và giúp đỡ những em học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Hiện nay Trường Mầm non chung khuôn viên với Trường Tiểu học, Trung học cơ sở vì vậy, thời gian giao giữa 2 ca của Trường Tiểu học, THCS đã ảnh hưởng rất lớn đến giờ nghỉ trưa của các bé.

Bên cạnh sự cố gắng nỗ lực của tập thể cán bộ giáo viên, Trường Mầm non Yên Bình rất cần địa phương quan tâm hơn nữa từ cấp uỷ đảng, chính quyền các cấp ở địa phương như:  chuyển đổi diện tích đất cho điểm trường khu Trung tâm, được đầu tư về cơ sở vật chất, trang thiết bị cho các phòng học, có như vậy trẻ em ở xã vùng này mới được phát triển một cách toàn diện, chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ được nâng cao.

Đình Thơm – Văn Quang