Ống kính

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho biết, trong kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới, Bộ thiên về phương án: HS ham học sẽ được cộng điểm…

Lý do chính về việc thạc sỹ phải đi làm thợ may không phải là do các bạn thiếu kỹ năng mà đây là câu chuyện “con gà quả trứng”.

Bộ GD&ĐT cho biết sẽ nghiên cứu yêu cầu các trường xác định chỉ tiêu riêng cho một số ngành nhiều người học. Những trường nhiều năm liền mất cân đối chỉ tiêu giữa các ngành, Bộ sẽ giao trực tiếp chỉ tiêu trên cơ sở năng lực đào tạo của từng ngành.

Trong khuôn khổ Hội nghị quán triệt và triển khai thực hiện Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI do Học viện Báo chí - Tuyên truyền tổ chức chiều 26/12, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận đã có những chia sẻ tâm huyết về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT.

"Cha mẹ vẫn là những người quyết định trong việc lựa chọn nghề và phương pháp lựa chọn nghề cho con em của họ".

Là giáo viên THPT, tôi thấy các học sinh của mình đang bàn luận nhiều về kỳ tuyển sinh ĐH tới đây sẽ như thế nào khi các trường tuyển sinh riêng. Băn khoăn nhất là việc học tập, ôn tập sao cho phù hợp, hiệu quả. Sau khi nghiên cứu kỹ Dự thảo Quy định về tự chủ tuyển sinh, tôi muốn nhắc các học sinh: Không phải lo lắng khi các trường tuyển sinh riêng!

"Đầu tiên các bạn trẻ cần phải hiểu tự bản thân các bạn cần tự học và tự phát triển vì đó là quyền lợi của các bạn. Nếu sống lờ vờ, học lờ mờ thì chắc chắn thất nghiệp đang đợi bạn. Thứ hai, một kết quả tốt và bền vững yêu cầu các bạn phải học và phát triển hệ thống". Ông Vũ Tuấn Anh, một chuyên gia trong lĩnh vực đào tạo và phát triển giáo dục cho cộng đồng nhấn mạnh.

Sau khi Dự thảo qui chế tự chủ tuyển sinh được công bố, đa số ý kiến đồng tình với chủ trương của Bộ về cơ chế mở, mềm dẻo, lộ trình phù hợp, tạo thuận lợi cho các nhà trường và thêm nhiều cơ hội cho thí sinh.

Thời gian qua, Bộ GD&ĐT chủ trương đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào nâng cao chất lượng dạy và học. Một trong những tiện ích cần tận dụng của CNTT đó là công tác quản lý điểm của HS. So với cách quản lý điểm truyền thống bấy lâu nay ở các nhà trường thì việc ứng dụng CNTT để quản lý điểm có nhiều ưu điểm nổi trội: Công khai, chính xác, minh bạch… giúp các nhà trường dễ dàng trong việc thống kê phân loại học lực của học sinh trong nhiều thời điểm của năm học.

Kế hoạch liên ngành về thực hiện công tác bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em giữa Bộ LĐ-TB&XH, Bộ GD&ĐT giai đoạn 2013 - 2020 vừa được ban hành.

Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) do OECD (Tổ chức Hợp tác và phát triển kinh tế) vừa công bố khảo sát tại 65 quốc gia và vùng lãnh thổ với khoảng 510.000 học sinh trong độ tuổi 15 tham gia về năng lực học sinh. Theo đó, học sinh Việt Nam được đánh giá khá cao, thể hiện qua bảng xếp hạng chung cuộc Việt Nam xếp thứ 17/65 quốc gia, vượt qua cả các nước có nên giáo dục phát triển như Mỹ, Anh, Pháp…

"Chiếm" sân chơi của trẻ để giữ xe khách bên ngoài, nhận trẻ dưới tuổi quy định, chi lương cho giáo viên tùy tiện, thu tiền học phí dạy năng khiếu nhưng không dạy… Đó là những phản ánh của phụ huynh và cả giáo viên về Trường mầm non 11 quận 10, TP.HCM.