Đúng 17 giờ giờ Hà Nội ngày 3/12/2013, Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế thế giới (OECD) đã chính thức công bố kết quả kỳ thi khảo sát đánh giá PISA 2012. Theo kết quả này, các quốc gia châu Á đã vươn lên trong bảng xếp hạng chung.  

Đến thăm trường trong những ngày đầu tháng 9, tiếng ca hát, học bài của các cháu mầm non ngân vang làm không khí năm học mới nơi vùng quê miền núi còn nhiều khó khăn càng thêm náo nức. 

(GD&XH)- Với bề dày truyền thống lịch sử, văn hóa, huyện Tam Nông được biết đến không chỉ là địa danh với nhiều di tích, thắng cảnh mà còn nổi tiếng bởi truyền thống hiếu học của con em miền đất Tổ. Đặc biệt, ngành Giáo dục và Đào tạo của huyện trong những năm qua không ngừng duy trì và phát huy những thế mạnh để đạt được chất lượng dạy - học  và công tác Đoàn, Đội.  

Trải qua quá trình xây dựng và trưởng thành, Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai đã từng bước khẳng định chất lượng trong công tác giáo dục đào tạo. Với thành tích đạt được ngày càng cao, năm học 2012-2013 vừa qua, nhà trường tiếp tục được các cấp chính quyền và phụ huynh học sinh ghi nhận như một “điểm sáng” của ngành GD-ĐT huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An.

(GD&XH) – Những năm qua, bên cạnh việc tập trung phát triển kinh tế, huyện Tam Nông coi trọng phát triển văn hóa - giáo dục đặc biệt là bậc học Mầm non trong đó tiêu biểu là Trường Mầm non Hương Nộn đạt trường Chuẩn Quốc gia mức độ 1; Trường Mầm non Tư Mỹ chú trọng nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi  đạt hiệu quả cao.

Lâm Bình là huyện mới được thành lập, điều kiện kinh tế - xã hội còn nhiều khó khăn; địa hình phức tạp chủ yếu là đồi núi, dân cư phân bố rải rác, giao thông không thuận lợi nên ảnh hưởng phần nào đến việc nâng cao chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, trong những năm gần đây, ngành giáo dục và đào tạo Lâm Bình luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Huyện ủy - HĐND - UBND huyện, sự phối hợp của các cấp các ngành từ tỉnh đến huyện và chính quyền cơ sở, sự chỉ đạo trực tiếp về chuyên môn của Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Tuyên Quang. Mặt khác, hiện đời sống và trình độ dân trí trong nhân dân từng bước được nâng lên, nhu cầu học tâp cũng tạo cơ hội cho sự nghiệp giáo dục của huyện Lâm Bình phát triển về số lượng và chất lượng. Công tác xã hội hóa được mở rộng, toàn xã hội quan tâm đến công tác giáo dục, số học sinh bỏ giữa chừng đã giảm nhiều so với năm trước, cơ sở vật chất được đầu tư xây dựng, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên chuẩn về nghề nghiệp dần đáp ứng nhu cầu của ngành.

Là ngôi trường giàu truyền thống hiếu học đóng trên địa bàn huyện Kỳ Anh, tuy người dân nơi đây còn nhiều khó khăn về đời sống nhưng Trường Tiểu học Kỳ Châu đã gặt hái được kết quả đáng mừng; đặc biệt, từ năm học 2008 – 2009 nhà trường đã được công nhận Trường đạt Chuẩn Quốc gia mức độ II.

Ngày 15 tháng 12 năm 1988, Bộ Đại học và Trung học chuyên nghiệp ra Quyết định cho phép thành lập Trung tâm Đại học dân lập Thăng Long, đến nay hệ thống các trường CĐ-ĐH NCL đã có 25 năm phát triển. Với hơn 80 trường CĐ-ĐH và gần 13% sinh viên theo học, các trường NCL đã có đóng góp đáng kể vào sự nghiệp giáo dục đào tạo nước nhà.

(GD&XH) Trước đây Diễn Bích là địa bàn phức tạp về ma túy, đối tượng sử dụng, tàng trữ trái phép chất ma túy và các hoạt động của loại tội phạm này rất đa dạng, rộng rãi. Để chấm dứt "điểm nóng" này, UBND xã Diễn Bích đã tập trung triển khai, ra sức đấu tranh quyết xóa bỏ tệ nạnxã hội một cách có hiệu quả với sự đồng lòng của nhân dân. Các giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, ngăn chặn một cách thiết thực nhất của xã, đến nay đã có kết quả khả quan

Là huyện miền núi của tỉnh Phú Thọ, trong những năm gần đây phong trào Giáo dục và Đào tạo của huyện Tam Nông đã nhận  được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của các cấp, các ngành về việcđưa các Đề án mới của giáo dục bậc Tiểu họcvào triển khai và áp dụng tại trường học đã đạt được hiệu quả trong bước đầu thực hiện tại trường Tiểu học Cổ Tiết và Trường Tiểu học Hương Nộn.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận nhấn mạnh: "Đổi mới quản lí chúng tôi xác định là căn bản và đột phá, vì đây không phải là việc của một mình Bộ trưởng hay cơ quan bộ, mà gần 2 triệu thầy cô giáo và 20 triệu học sinh cần phải thay đổi. Do đó đòi hỏi sự phối hợp, chỉ đạo, tập huấn phải ăn khớp, và cả xã hội cùng tham gia đổi mới".