PGS.TS. Trần Xuân NhĩPhó Chủ tịch VIPUA Vào những năm 1980 của thế kỷ trước, tình hình kinh tế của đất nước ta có nhiều khó khăn, đã ảnh hưởng đến sự phát triển về chất lượng và số lượng của ngành giáo dục. Chẳng hạn đến những đầu thập niên 1990 bậc giáo dục Mầm non đã đạt tới 3 triệu cháu lúc bấy giờ đã giảm xuống còn khoảng 1,5 triệu cháu. Trước tình hình bậc học Mầm non gần như đang đứng trên bờ vực sụp đổ, ngành giáo dục đã kịp thời chủ trương tiến hành xã hội hóa, cho phép các tổ chức, cá nhân mở các trường mầm non dân lập, tư thục. Nhờ vậy chỉ trong mấy năm sau bậc học mầm non đã từng bước khôi phục lại số lượng các cháu dần dần trở lại như cũ. Số học sinh mầm non trong các trường dân lập, tư thục đã chiếm gần 50%.

Lần đầu tiên, Bộ GDĐT đã phải tổ chức một cuộc lấy ý kiến góp ý mở rộng phương án xây dựng điểm sàn và ngồi lại với Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ ngoài công lập để bàn về vấn đề này vào ngày 5.3.

Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ ngoài công lập (NCL) vừa có bản kiến nghị khẩn cấp về nguy cơ tan rã của các trường ĐH, CĐ NCL gửi Thủ tướng.

TS Lê Viết Khuyến - Nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học - cho rằng điểm sàn phải là tổng điểm mà phần đa thí sinh dự kỳ thi ĐH, CĐ đạt được.

Điểm sàn là mức điểm mà mọi năm hàng trăm ngàn thí sinh thi ĐH-CĐ luôn hồi hộp theo dõi bởi nó quyết định đỗ hay không đỗ của thí sinh. Để giảm nhiệt “sức nóng” của điểm sàn, Bộ GD-ĐT đã kêu gọi đóng góp ý kiến xây dựng phương án điểm sàn năm nay.

Trung tướng, GS.TS.Nguyễn Tiến Bình - Giám đốc Học viện Quân y - chia sẻ quan điểm về điểm sàn.

Thịnh Lộc là một xã nghèo của huyện mới thành lập – huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh. Đời sống nhân dân nơi đây chủ yếu làm nghề nông, ngư nghiệp truyền thống, gần đây một số ít hộ gia đình có con em xuất khẩu lao động. Trong hoàn cảnh khó khăn, sự quan tâm tới giáo dục của đại đa số nhân dân còn hạn chế, các em học sinh đến trường trong điều kiện học tập thiếu thốn. Tuy nhiên, vẫn không thể không ghi nhận những cố gắng, nỗ lực và thành tích đạt được của thầy cô và học trò nơi đây.

GS. HOÀNG XUÂN SÍNH Chủ tịch HĐQT Trường Đại học Thăng Long              Văn bản số 13/KL-BGDĐT cuối năm 2011 đã đưa ra kết luận kiểm tra việc thực hiện cam kết thành lập trường của một số trường đại học ngoài công lập (NCL), trong đó Bộ Giáo dục và Đào tạo đã căn cứ vào các tiêu chí như đất đai, tỉ lệ sinh viên/giảng viên cơ hữu để đưa ra hình thức đình chỉ tuyển sinh, hoạt động của trường. Các tiêu chí đó phải nói là một điều không thực tế trong tình hình kinh tế của đất nước, đừng nói là hiện tại mà còn lâu trong tương lai mới đạt được, ngay cả đối với các trường công lập mới thành lập. Tôi đã có dịp ngồi ở ghế hội đồng quản trị của một trường đại học tư của Pháp những năm cuối thế kỷ trước đầu thế kỷ này. Các tiêu chí đó, nếu áp dụng vào nước Pháp – một nước mới có những đại học tư bắt đầu vào những năm 70 của thế kỷ trước (tất nhiên trừ một số đại học tư của công giáo, ra đời từ thế kỷ 11, trước khi có hệ thống đại học công lập) nghĩa là cũng chỉ có hệ thống đại học NCL trước ta vào khoảng gần 20 năm – thì cũng phải nói là họ cũng xin hàng không làm nổi.

Đây là một trong những nội dung tại Chương trình nghiên cứu, đào tạo và xây dựng hạ tầng kỹ thuật công nghệ (KTCN) cao thuộc Chương trình quốc gia phát triển công nghệ cao đến năm 2020 Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt.

Ngày 25/2, Uỷ ban Thường vụ Quốc hội đã làm việc với UBND thành phố Hà Nội, giám sát thực hiện chính sách, pháp luật về đảm bảo chất lượng và chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông tại thành phố Hà Nội.

Chấp nhận kiến nghị khẩn cấp của Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ ngoài công lập, Văn phòng Chính phủ vừa có công văn truyền đạt ý kiến của Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng giao Bộ GD-ĐT làm việc trực tiếp với đề nghị của Hiệp hội.

Quy chế Tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông được ban hành kèm theo Thông tư 02 /2013/TT-BGDĐT sẽ được áp dụng vào ngày 22/3 tới. Theo đó, sẽ có 2 đối tượng học sinh được tuyển thẳng vào THPT.